沈阳市大东区2015年九年级语文质量检测(一)分析.docx

沈阳市大东区2015年九年级语文质量检测（一）一、积累与运用1、加点字音、字形完全正确的一项（）A循规蹈矩（jǔ）希冀（jì）决窍（jüé）弥漫（mí）B俗不可耐（nài）石碣（jié）宣泄（xiè）敷衍（yǎn）C引经句典（jù）禀赋（fù）背谬（bèi）赡养（shàn）D稍纵即逝（jí）绰号（chuō）澜珊（lán）涸辙（zhé）2、选词填空如果是春天，根河会从厚厚的冰层中（ ）春潮，河的生命力会（ ）出来，它推去坚冰，欢快地伸展腰肢，向远方而去。这破冰时节的河水才是它真正的（ ），纯真清洌，水晶一般透明。河岸上，那些被严冬萧条了枝干的桦树林和灌木丛刚刚发青，它们与河的亲密还有待时日。它们互相邀约并（ ）着，等待不久之后的相拥。A涌起爆发本色相逢B涌起显现特色相持C泛起突显特色相约D泛起迸发本色相守3、定义语法知识分析有误的一项我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里。一棵连着一棵。排着有序的队列，像出操的莘莘学子。我更喜欢把它们比做宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排列，真的很像静谧的怀抱。无论早晨或傍晚，它们都沐着阳光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群。也因为它的合家幸福，才使得我常常满心欢喜。A文中“喜欢”是动词，“更”是副词，“学校四百米跑道”是偏正短语。B文中“排着有序的队列，像出操的莘莘学子。”这个句子中“像”作谓语，“排着有序的”作定语。C文中画线的句子有语病，修改的方法是：把“看它的绿意葱茏”和“看它的枝繁叶茂”互换位置。D“也因为它的合家幸福，才使得我常常满心欢喜。”一句是因果复句。4、下列表述有误的一项是A《最苦与最乐》的作者是梁启超，近代资产阶级改良主义者，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。B《战国策》，战国时游说之士的策谋和言论的汇编，西汉时，经刘向整理，编订为三十三篇。C《红岩》中敌人为了表示和谈的“诚意”，假意释放了一些政治犯，来自资本家家庭的共产党员余新江是其中之一。D简爱回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成为废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。5、古诗赏析有误的一项次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A这首诗的一、二句写青山与绿水掩盖不住路途忧郁的情怀。B这首诗三、四句写了江水浩渺，视野开阔的景色。C这首诗的五、六句借“海日”和“江春”写出了作者内心的喜悦和归家的心切。D这是一首五言律诗，描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达作者宽阔博大的胸襟。6、诗文填空1）荡胸生层云，（）2）纷纷暮雪下辕门，（）3）金樽清酒斗十千，（）4）（），百草丰茂。5）（），赏赐百千强。6）（），白露未晞。7）山舞银蛇，（），欲与天公试比高。8）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，（）9）（），采葵持作羹。10）角声满天秋色里，（）11）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，表现诗人十分复杂的心情的诗句是：（），（）。二、阅读理解【甲】桃花源记见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】陈涉世家吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数（1）言欲亡（2），忿（3）恚（4）尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞（5）广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐（6）之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令（7）毋斩，而戍死者固（8）十六七。且壮士不死即已死即举大名耳王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右（9），称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲qí。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇（10）蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯（11）皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚（12）执锐（13），伐无道（14），诛暴秦，复立楚国之社稷jì，功（15）宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦（16）秦吏者，皆刑（17）其长吏，杀之以应陈涉。【注释】1、数：屡次2、亡：逃走3、忿：愤怒4、恚：怨恨5、笞：用竹板打6、佐：协助7、籍第令：即使，假若8、固：必定9、袒右：露出右臂（作为起义的标志）10、徇：攻占11、谯：秦时地名12、坚：铁甲13、锐：武器14、无道：不义的暴君15、功：论功劳16、苦