[人教版-高中数学必修3-第二章-2.1.2系统抽样-课件.pptVIP

2.1.2系统抽样 例4．某工厂生产的产品，用传送带将产品送入包装车间之前，质检员每隔5分钟从传送带某一位置取一件产品进行检测，则这种抽样方法是 ． * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实际抽样中往往要考察容量很大的总体，例如某省农村家庭的年平均收入状况；某电视机厂生产的某种型号的电视机的质量是否合格。 这样样本容量越大越能更好地反映总体的特征，但工作量也随之增大。 一、系统抽样的概念 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 当总体元素个数很大时，样本的容量不易太小，采用简单随机抽样就显得费事，这时，可以将总体分成均衡的若干部分，然后按照预先制定的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需的样本，这样抽取的方法叫做系统抽样。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例1.下列抽样试验中，最适宜用系统抽样法的是（ ） A．某市的4个区共有2000名学生，4个区的学生人数之比为3：2：8：2，从中抽取200人入样 B. 从某厂生产的2000个电子元件中随机抽取5个入样 C. 从某厂生产的2000个电子元件中随机抽取200个入样 D. 从某厂生产的20个电子元件中随机抽取5个入样 C Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例2. 为了解某地区今年高一学生期末考试数学科的成绩，拟从参加考试的15000名学生的数学成绩中抽取容量为150的样本。采用什么样的抽样方法。 解：对全体学生的数学成绩进行编号，号码从1~15000，样本容量与总体容量的比为150：15000=1：100. 我们将总体平均分为150个部分，其中每一部分包含100个号码. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 然后对1~100号进行简单随机抽样，抽取一个号码，比如说是56. 接下来每隔100个号码抽取1个，顺次取出156，256，…，14956的学生数学成绩，这样就得到了容量为150的样本。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、系统抽样的步骤 从元素个数为N的总体中抽取容量为n的样本，如果总体容量能被样本容量整除，设 ，可先由数字1到k中随机地抽取一个数s作为起始数，然后顺次抽取第s+k，s+2k，s+3k，……，s+(n－1)k 个数，这样就得到容量为n的样本. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 如果总体容量不能被样本容量整除，可随机地从总体中剔除余数个个体，然后再按系统抽样方法进行抽样. 由于抽样的间隔相等，因此系统抽样也被称作等距抽样. 上述过程中，总体的每个个体被剔除的机会相等，也就是每个个体不被剔除的机会相等，并且编号的过程是随机的，可知在整个抽样过程中每个个体被抽取的机会仍然相等. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 系统抽样与简单随机