河南省南阳市第一中学2017届高三上学期第一次周考语文试题 含答案.docxVIP

高三周考一语文答案1．C ①“铤而走险”——因无路可走而采取冒险行动。此处不合语境。②“退避三舍”——比喻为避免冲突，向对方作出回避或让步。③“不一而足”——足：充足；足够。原指不是一事一物可以满足。后指同类的事物或现象很多；反复出现；不能一一列举。④“釜底抽薪”——从根本上解决问题。此处望文生义。⑤“为虎傅翼”——比喻帮助恶人，增加恶人的势力。⑥“登峰造极”——比喻学问、成就等达到了最高的境地。也比喻干坏事猖狂到了极点。⑤⑥使用正确，其余全错。2、C3、D【A缺介词，B缺谓语，C缺主语】4．C（间行求兵，“间行”是出行方式，作状语，“求兵”是目的，这个短语不可以拆开；“下狱”是固定搭配，“搒掠数百””是相对较轻的惩罚，““胁以白刃”是更为严酷的威逼手段。）5．D（D大夫死为“卒”，士死为“不禄”。）6．B（范延光是明宗派其偷偷外出去请救兵时被捕。）7.①在写景角度上，二者都从视觉、听觉的角度描写了景物。（1分）刘诗颈联从视觉角度描写“山影”，从听觉角度表现“钟声”。王诗颔联从视觉角度描写“明月”，从视觉、听觉角度描写“清泉”。（1分）②在意境上，刘诗颈联诗人孤寂地行走在荒径，描写了山影投映溪水，随波暗涌，古寺钟声悠长，又随远烟逝去，意境幽暗空寂。（2分）而王诗颔联描写了一场秋雨后，只见皎洁的月光透过松枝星星点点洒落下来,又闻泉水淙淙流泻于山石之间，意境幽清明净。（1分）（意思相近即可）8.①孤独惆怅之情。天空冷寂、树叶稀疏，渲染了凄清的气氛，诗人“独寻”荒径归来，心情孤寂惆怅。②思念故乡之情。深秋时节，诗人独行郊外，“频忆”故乡往事，一个“频”字流露出诗人浓烈的思乡之情。③喜爱山居之情。诗人虽独处郊野，却见美好的山月，不吝惜清辉，洒向独居的竹扉。“娟娟”“不惜”表现出了诗人对山居恬淡美好生活的喜爱之情。（每点2分，情感1分，分析1分）9．（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 （2）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着 （3）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也10．A 该项在转述时，将认识主客体颠倒（或主客观因素倒置），相关内容见第一段。人们认为“中国学术缺少规范的传统”，“是没有认识到学术环境和社会环境等各方面的差异，中国古代的学术规范与当今学术规范存在着很大不同”。11．B 该项中的“自先秦以来”的时间概念出错，原文是“自从在汉代儒术成为学术研究的主要对象以来”。具体内容见第五段。12．B 该项中的“旨在肯定班固等人对传播儒家学说的贡献”的分析错误，作者引用这个例子是为了说明“自从在汉代儒术成为学术研究的主要对象以来，不仅流派分明，次序严密，而且任何注或疏都署明作者，原文与注释、注释者和传播者绝不相混”。具体内容见第五段。13（1）E 3，B 2， A 1，(A“表现他对敌人强烈的愤慨”不够全面，应该还包含他悲愤、恐怖、歇斯底里的情绪；C“设置了悬念”错误，他此刻的判断与胜负的结果一致，因此应是“埋下了伏笔”；D“第二种失败”不是指全军覆没，而是指他惧怕失败以及失败后所带来的后果，最终被自己内心的恐惧打败。)（2）①突出战事惨烈。与前文中宁静美丽的画面形成对比，从侧面展现了战事的惨烈。②推动情节发展。日薄西山的画面描写，突出了时间的推移，暗示下文即将开始的第十次冲锋。③以一天结束时的“黄昏落日”暗示主人公最终失败的结局。（每点2分，共6分）（3）①勇猛，不畏生死。冲锋时奋不顾身，冲在队伍的最前面。②坚韧顽强，有血性。九次冲锋失败后，依然能够不屈不挠地发起第十次冲锋。③内心脆弱，害怕失败。他内心脆弱，害怕失败和失败后的一切，在离胜利一步之遥时自杀。（每点2分，概括1分，分析1分）从主题上看，他死在自己的枪下，败给了自己内心的脆弱，性格上的悲剧能更好地深化人往往被自己打败(第二种失败)的主题。②从人物形象上看，用奄奄一息仍紧抱旗杆的伤兵与害怕面对失败而开枪自杀的他形成对比，反衬了他的脆弱，展现了作为英雄的他的另一面，丰富了人物形象。③从文章情节结构来看，小说悲剧式的结尾与开头的悲剧氛围相呼应，首尾圆合，结构严谨。④从表达效果上看，本应是胜利者的“他”竟然在还没有看到山顶的景象时就选择了开枪自杀，引人深思，令人回味。（每点2分，共8分）14（1）答D给3分，答B给2分，答E给1分，答A、C不给分。（2）①形象上，他高大粗壮，有点驼背，发乱面丑，脑袋、鼻子硕大，目光凶狠，嗓音嘶哑；②性情上，他暴躁，冷淡，粗鲁，不太合群；③品行上，危急关头，别人四处奔逃，他挺身而出，舍己救人。每答出一点给2分。意思对即可。（3）①前文已对如何“烙牛作了详尽细致的描写，此处不必重复；②塑造马乌罗形象的重心是后文“救童”一段，其“烙牛仅是铺垫，应该略写；③可腾出笔墨来写平日的马乌罗，与前后文的紧张叙述形成对比，舒缓了节奏，使行文张弛有致。每答出一点给2分