湖北省咸丰县第一中学2016年高考历史备考长效热点探析第十五讲 能力与发展历史学习中的史典、史法与史观（学生版）无答案.docxVIP

第十五讲 能力与发展：历史学习中的史典、史法与史观【热点追踪】史典、史法与史观基本知识的掌握与运用是学生历史素养的重要体现，是近年来高考命题的热点之一，这几年高考基本都有设计1-2道相关题目考察学生。一般来说这类知识会与具体的历史史实结合起来考查。尤其是近年来的高考历史试题在考查新史学范式时大多突出把几种史学范式结合、比较进行考查，突出历史研究的视角和历史研究方法。【热点整合】一、史典（一）常见的古籍书目分类一般分经、史、子、集、丛五类：1、经部：主要包括经典的儒家著作，如六经：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》（其中《乐》早在战国后期即已失传）。2、史部：包括纪传、编年、纪事本末等各体裁之史书，典章制度、地理、目録、金石等书亦归于此。3、子部：主要包括思想家的著作与记录思想家言行之书，如《老子》、《墨子》等。古代科技、艺术、娱乐、宗教之书亦归于此。4、集部：集部书大都带有汇集、综合性质。个人作品综合集称为别集，诸家作品综合集称为总集。内容主要包括诗文、词曲等文学作品及文学理论书籍等。5、丛部：主要包括两种以上类别的书籍，其内容至少跨二部，主要有汇编丛书、地方丛书、家集丛书、自著丛书等。（二）主要的史籍体例按照体例分类，中国古代的史籍又可分为：纪传体类、编年体类、纪事本末类、政书类、传记类、地理类等。1、纪传体类：纪传体史书是以人物为中心的撰写体例，由西汉的司马迁所开创，分本纪、表、书、世家和列传五种不同的体例来记载复杂的历史。各个朝代的正史，基本都以这种体例编写。是我们研究古代历史最基本的史料。2、编年体类：编年体是按时间顺序叙述历史的著作体裁，是中国最古老的史书的体裁。编年体史书分断代编年体和通史编年体，编年体史书的代表作有《资治通鉴》等。3、纪事本末类：纪/事本末体是以事件为中心的著史体裁，其特点是每事一题，为一专篇，把分散的材料，按时间先后加以集中叙述，兼有编年体和纪传体的优点，详于记事，方便阅读。它与编年体、纪传体合称为古代三大史体。4、政书类：政书，是分门别类记述典章文物制度沿革变迁的专书。在正史中，“志”也是专门介绍着各个朝代的典章制度的。政书是“志”以外的一些专门介绍典章制度的书籍。5、传记类：传记类史书是以人物为主的历史记载。这一类记载到司马迁撰《史记》的时候已经成熟。传记类史籍大体分为四类：分类专书（按历史人物的不同类型分类编纂）、以朝代为主的传记（按同一朝代编纂）、地方性传记（多按照人物籍贯编纂）和个人专传（编纂的形式有年谱、别传等）。 6、地理类：在古代，地理学包括于历史学之中，我们大致可以把这些地理类的书籍分为五类：地图、地志、水道、都会、边疆及外国。二二、史法（一）史料与史料价值ks5uks5uks5uKS5U]史料是历史研究的基本细胞。通常的史料主要有实物史料、文献史料、口述史料等。也有人将史料分为文字史料、非文字史料和口述史料三类。在历史研究中，不同的史料有不同的研究价值。史料可分为第一手史料与第二手史料/。第一手史料是指原始资料，即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下的材料，特别是人和目击者提供的史料，直接反映了所研究对象的情况，价值较高；第二手史料是指距离那个时代较远的记录、转述或是后人的研究成果，间接反映了研究对象的情况。使用需谨慎。实物史料一般都是第一手的，文献史料则第二手的居多，口述史料更是需要仔细甄别。（二）历史学研究的基本方法常见的史学研究方法有：1、考据法：对史料的搜集和考据以保证材料的准确性，历史研究的最基本方法。历史学的考据方法是古今中外普遍认同的一个基本方法。与考据学方法最为密切的要素是史料。如何进行史料的收集整理、史料的价值判断、史料的研究应用等问题很重要。考据史料的真伪要注意“孤证不立”（不能依据孤证定论）、“无证不信”（没有经过证实的史料不可轻信）等这些原则与技巧在研究中很实用。　2、历史比较法：历史比较法是指通过对不同时空条件下复杂的历史现象进行对比研究，分析异同，发现历史本质，从而探寻历史共同规律与特殊规律的史学方法。纵向研究是上下古今的研究，横向研究是一个朝代、一个国家或地域之间的研究。纵向比较研究和横向比较研究也就成为比较史学研究的两个方面。3、计量史学法：历史计量法，指的是将数学方法、特别是统计学和电子计算机技术应用于历史研究的方法。计量史学的研究方法首先是全面搜集有关史料，然后按一定方法分类，再按不同方式加以整理，最后运用次数分布、图表、概括等方法进行数据分析。ks5uks5uks5uKS5U]4、跨学科研究法：随着时代发展/，与历史学相关的学科的发展很快，为历史学研究打开了更为广阔的天地。社会学、人类学、地理学、心理学、民俗学、生物学、文学艺术等多种学科研究方法的综合运用，这对于想要不断接近历史的真相的研究来说非常必要。三、史观（一）几种