(精)高中政治人教版必修四 第三单元 第九课 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力——最新.pptVIP

解析：本题考查矛盾的同一性，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。漫画《路向何方》中的主人公选择不同的方向，可能会出现两种截然不同的结果，这表明矛盾双方在一定的条件下向各自相反的方向转化，体现了矛盾的同一性。“祸兮福倚，福兮祸伏”体现了矛盾双方在一定的条件下向各自相反的方向转化，故D项符合题意。 答案：D [典例2]　(2010·北京高考)孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明(　　) ①“孝”的内涵不具有共性　②“不孝”的表现大体相同③“孝”的要求要体现个性　④“孝”的方式应因人而异 A．①②　　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ [解析]　本题考查具体问题具体分析，意在考查考生准确运用相关知识认识问题的能力。孔子对不同问“孝”的人回答不同，是因为这些人的具体情况不同，这体现了矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，③④正确。①否认矛盾的普遍性，否认事物的共性，②没有看到矛盾的特殊性，都是错误的，不选。 [答案]　D [演练2]　一些城市在发展中一味求大求洋，要求统一建设城市广场、景观大道、标志性建筑等。这种做法有违于辩证法的 (　　)