黑龙江省哈尔滨市第三中学2015-2016学年高一上学期期末语文含答案.docxVIP

哈三中2015—2016学年度上学期高一学年第二模块语文答案一、现代文阅读（9分）1．B。（原文说的是“崇高体现的是人的本质力量与客体在对象世界中的矛盾冲突的统一”。）2．C。（原文说的是统治者所追求的“不应只是有限的事物，更应当是无限的事物”。）3．B。（“崇高是一种更高层次、更能净化心灵的美”于文无据。）二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（14分）4．C。（“惊”修饰“曰”紧密相联，不应断开；“朝廷知法害民”完整的主谓宾结构，不应断开。）5．C。（文中“坐”应为“判罚、判处”。）6．A。（“晓”的理解有误，不是仅仅让老百姓都知道此事，应是让百姓明白皇帝的用心；也不仅仅因为这一点就取消灯会，而是因为此举百姓会认为劳民伤财。）7．如果富人都出了城，民心一定会动摇，我和谁一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的洪水使城墙毁坏。（“吾谁与守”宾语前置，1分；“是”，这里，1分；“决”，决堤，1分；“败”，使……毁坏，1分；句意，1分）【参考译文】熙宁四年，适逢元宵节，皇帝下令压低价格为宫中购买花灯。苏轼上书说：“您哪里是自己喜欢看花灯呢？您这样做只不过是为了让太后、皇后高兴罢了。而老百姓却不可能全都明白您的用心，都认为您是为了满足眼睛观赏这样小的需要，夺取了他们吃饭穿衣所必需的钱财。这件事很小，但它的影响很大，希望您收回这个命令。”皇帝于是下诏停办这件事。当时王安石正在创行新法，苏轼上书谈论新法的弊病。王安石很愤怒，让御史谢景在皇帝面跟前说苏轼的过失。苏轼于是请求出京任职，做了杭州通判。这时新政令一天天下达，苏轼在杭州任上总是利用新法中对百姓有利的内容造福百姓，百姓们因此生活安定。调任密州。司农下令实施新法，不按时施行的人按违反国家制度判罪。苏轼对提举官说：“违反制度的判罚，如果是出自朝廷，谁敢不听从？如今命令出自司农，这是擅自制定律法。”提举官害怕地说：“请您先不要追究这件事。”不久，朝廷知道这个法令危害百姓利益，于是下令废除了它。调任徐州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。”于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力。”卒长说：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。雨日夜不停，没有受损的城墙只有三版。苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。又向朝廷要求调来服役的人，加高修筑旧城墙，修筑木制堤岸，用以防备洪水再来。朝廷听从了他的建议。调任湖州，因为有一些不便于民的事情不敢明说，就写诗暗示，希望对国家有所帮助。御史李定、舒亶、何正臣从他的诗中挑出一些词语，断章取义牵强附会说苏轼的诗是在诽谤朝廷，把他逮捕押赴台狱，想置他于死地。案件审问了很久也没有判决。神宗非常喜欢苏轼的才学，安排他担任黄州团练副使。苏轼与黄州的田父野老，一起生活在溪旁山间，在东坡修筑房舍，自号“东坡居士”。（二）古代诗歌鉴赏（8分）8．D。（抒情主人公“入户”之后仍“泪下沾裳衣”，可见其愁思并没有得到排遣。）9．本诗主要表达了抒情主人公（离家的游子）对家乡亲人的思念。（2分）如“客行虽云乐”交代了离家在外；“出户独彷徨”暗示出了思乡的愁思；“愁思当谁告”写出内心的孤独。（3分）【或】本诗主要表达了抒情主人公（家中的思妇）对在外游子的思念。（2分）如“不如早旋归”以劝说的口吻表明对游子的思念；“愁思当谁告”写出内心的孤独。（3分）（从哪个角度答都可以。情感概述准确，2分；结合诗句解析恰当，3分。）（三）名句名篇默写（12分）10．（1）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（3）同心而离居，忧伤以终老。 （4）周公吐哺，天下归心。 （5）少无适俗韵，性本爱丘山。 （6）久在樊笼里，复得返自然。 （7）天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（8）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（9）岁寒，然后知松柏之后凋也。 （10）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉! 三、实用类文本阅读（16分）11（1）AC。（B，本文没有以小见大，主旨即是赞美罗阳。D，不是每个人都有语言描述。）11（2）①有强烈的爱国情怀。②有执着的信念。③有强烈的责任感与使命感。④无私奉献（或“爱岗敬业”），一丝不苟（或“认真负责”）。（4点6分，少一点扣2分。）11（3）①以日记的形式，便于展开顺叙，使文章条理清晰。②突出