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全科医学概论教学大纲 ? ? ? ? ? 第一章 总论 （杨秉辉） 掌握：全科医学的定义与基本概念 全科医师的定义 全科医学的基本原则与特点 全科医疗与专科医疗的全别及联系 在我国发展全科医学的基础与必要性熟悉：全科医学的历史与发展 我国基层保健的基础 我国全科医学事业的发展前景了解：医学的发展 全球全科医学发展的现状 第二章 以问题为目标的健康照顾（潘志刚）掌握：定义 以问题为目标的处理原则 全科医师的优势熟悉：以问题为目标的哲学思考 第三章 以人为中心的健康照顾（祝善珠）掌握：定义 生物 - 心理 - 社会医学模式 全科医师应诊的主要任务 问诊的方式 医患交流熟悉：生物医学模式 慢性病的管理与病人功能状态的评估了解：健康信念模型 第四章 以家庭为单位的健康照顾（邹健）掌握：家庭的定义 结构 功能 家庭生活周期 家庭保健的原则熟悉：家庭对健康的影响 家庭资源 家庭保健计划了解：家庭生活事件 家庭保健服务项目 第五章 以社区为基础的健康照顾（寿涓）掌握：社区的概念 以社区为基础的健康照顾的定义、要素、实施 社区诊断定义内容 社区诊断与个体诊断的比较熟悉：社区环境与健康 社区健康照顾团队了解：社区诊断的资料来源 第六章 以预防为先导的健康照顾（江孙芳）掌握：三级预防的原则与策略 全科医师的预防医学优势、观念、途径 社区疾病监测 健康危险因素评估 健康促进熟悉：社区环境卫生指导 营养与食品卫生指导 心理行为指导 疾病监测了解：预防医学二次革命 预防接种与计划免疫 自我保健 第七章 健康档案的建立与管理（江孙芳）掌握：健康档案的基本内容 SOAP 的内容 家系图 健康档案建立的原则熟悉：建立健康档案的目的 社区健康档案了解：健康档案管理 计算机管理 第八章 全科医学中的医患关系与沟通（邹健）掌握：医患关系的定义、模式 沟通的技巧熟悉：医患关系的决定因素 沟通的评估了解：医患关系的重要性 沟通的重要性 第九章 全科医疗质量与资源管理（阮美娟）掌握：定义与特点 全面质量管理 管理制度熟悉：全科医疗质量的要素 质量管理的内容 评价指标了解：全科医疗资源 第十章 全科医学教育（邹健）掌握：全科医学住院医师培训项目 教育资源 目标和原则熟悉：面临的挑战 继续教育 教学方法 有中国特色的教育体系了解：医学生的教育 实施要点 教育评估 第十一章 心、脑血管疾病的全科医学处理（王建萍）掌握：常见危险因素 三级预防 职责熟悉：流行病学特征 病人教育了解：社区管理及家庭保健 康复医疗 周期性健康检查 第十二章 恶性肿瘤的全科医学处理（周月明）掌握：三级预防 康复医疗中的作用熟悉：肿瘤诊疗中全科医师的职责了解：肿瘤流行病学方面的工作 第十三章 呼吸疾病的全科医学处理（张渊）掌握：常见危险因素 诊断与鉴别诊断 转诊与住院的标准熟悉：流行病学特征 三级预防 康复了解：随访和复查 第十四章 糖尿病的全科医学处理 (江孙芳)掌握：三级预防 职责熟悉：健康教育 康复指导了解：流行病学特征 危险因素 第十五章 特殊人群的健康照顾（周月明）掌握：妇女保健 儿童保健 老年保健熟悉：重点人群保健了解：老年人健康评估 第十六章 社区急症的全科医学处理（施文娟）掌握：社区常见急症 现场急救原则 心肺复苏 转诊的指征 运送方法熟悉：休克、外伤出血、清创、洗胃 防范和健康教育了解：基本装备及训练 第十七章 心理健康问题的全科医学处理（周云）掌握：心理问题的评估与诊断熟悉：心理干预 药物干预了解：心理健康问题的层次 ? ? ? 《全科医学概论》教学大纲 发布时间:2012-10-24　　浏览次数: ? 《全科医学概论》教学大纲 第一节：总论（2学时） 熟悉：医学的过去、现在与未来、医学模式的转化、医学的目标是促进人类的健康 第二节：全科医学的基本方法—以人为中心的健康照顾 掌握：全科医疗的定义与特点：全科医疗以人为本的服务模式 熟悉：全科医疗与专科医疗的区别和联系；病人管理的原则、内容和遵义行为改进 了解：全科医疗中的伦理学原则；病人的权利和义务 第三节：全科医学的基本概念（2学时） 掌握：全科医学、全科医疗和全科医生的定义、全科医学的基本原则与特点 熟悉：全科医学与相关学科的关系 第四节：以家庭为单位的健康照顾（2学时） 掌握：家庭的定义与结构、家系图的绘制 熟悉：家庭的功能 家庭对健康和疾病的影响 了解：家庭生活周期 家庭资源 第五节：以问题为目标的健康照顾（2学时） 熟悉：全科医生的角色与素质；全科医生的临床思维方式 第六节：以预防为先导的健康照顾（2学时） 熟悉：临床预防的概念与内容；病人评估内容和病人教育方式 了解