伟大的悲剧2_405915.docVIP

伟大的悲剧 第一初级中学 胡丽 【教学目标】 1 、知识与技能：理清故事情节，体味关键语句，体会作者感情。 2 、过程与方法：自主阅读，合作探究主旨 。 3 、情感、态度、价值观： 鉴赏撼人心魄地被壮美，激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。 【教学重难点】 重点：理清情节，理解内容 难点：体味关键语句，体会作者表达的颂扬之情， 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 （一）导入 1、（多媒体展示人类南极探险的图片资料） 同学们，在南极南纬90°设立的科学实验站名为阿蒙森——斯科特站，这是为了纪念最早到达南极的两名探险家：挪威人阿蒙森和英国人斯科特。当年他们各自率领一支探险队，为使自己成为世界上第一批到达南极而进行激烈的竞争。结果阿蒙森队比斯科特队早到达极点近五个星期，并顺利回到挪威，斯科特等五人却长眠在茫茫的冰雪中。而作者茨威格并没有为胜利者阿蒙森作传，而是把目光投向斯科特，对英雄的赞叹溢于言表。历史上都是为胜利者歌功颂德，为什么作者对斯科特表达了崇高的赞誉？请同学们从课文中找答案。（板书文题与作者） 2、资料助读 多媒体显示作者资料 （二） 整体感知 1、检查预习“读一读，写一写”中的词语。 2、学生默读，感知情节，准备复述课文，理清故事情节。 教师提示注意文中的环境描写和细节描写，使复述情辞并茂。 （三）研读探究 1 、 教师导学 这篇课文是非常感人的，研