师德完善与心理成熟演示文稿.pptVIP

师德完善与心理 成熟的实践策略 黑龙江省教育学院 田 丽 一、教师职业道德的基本概述 （一）师德含义：即教师职业道德的简称，是指教师在从事教育活动过程中，形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。 （二）师德修养：是一个实践国家对教师提出的职业道德规范的过程。 （三）中小学教师职业道德规范内容 1.爱国守法。是教师职业道德的首要准则。 不得有违背党和国家方针政策的言行。 2.敬业奉献。是教师职业道德的基础和前提，也是本质要求。 不得敷衍塞责。 3.热爱学生。是教师职业道德的灵魂与核心。 不讽刺、挖苦、歧视学生， 不体罚或变相体罚学生。 问题情境辨析 4.教书育人。是教师的天职。 ◇教书：遵循教育规律，实施素质教育，激发学生的创新精神，促进学生全面发展。 ◇育人：循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好的品行。 不以分数作为评价学生的唯一标准 5.为人师表。是教师职业的内在要求 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 6.终身学习。是教师职业生存的基础，也是专业发展的不竭动力。 二、教师职业道德的现状及主要问题 ◇现状：总体情况是良好的，呈现出 积极向上的发展态势。 ◇主要问题： 问题一：缺乏爱岗敬业精神，进取意识淡薄，责任心淡化。