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教育学书单
教育学书单
《教育学原理》
李泽厚.论语今读.安徽文艺出版社,1998.
古希腊.柏拉图.理想国.郭斌和、张竹明.商务印书馆,1995.
法.卢梭.爱弥儿:论教育[M](上、下).李平沤.商务印书馆,1991.
德.赫尔巴特.普通教育学·教育学讲授纲要.李其龙.人民教育出版社,1989.
美.杜威.民主主义与教育.赵祥林等.人民教育出版社,1990.
法.涂尔干.教育思想的演进[M].李康等.上海:上海人民出版社,2006.
联合国教科文组织国际教育发展委员会编.学会生存——教育世界的今天和明天.教育科学出版社,1996.
美.Jerome Brunner.教育的文化:文化心理学的观点[M].宋文里.台北:远流出版社,2001.
加.马克斯范梅南教学机智教育智慧的意蕴[M]李树英北京教育科学出版社2001.
美.杜威.学校与社会·明日之学校[C].赵祥麟、任钟印、吴志宏译.北京:人民教育出版社,1994.
法.爱弥尔·涂尔干.道德教育[M].陈光金沈杰朱谐汉王容芬傅松涛等蒋衡等译2003.
德.马克思.1844年经济学哲学手稿[M].中共中央马克思 恩格斯 列宁 斯大林著作编译局译.北京:人民出版社,2000.
德.马克斯·韦伯.新教伦理与资本主义精神[修订版][M].于晓、陈维刚等译.西安:陕西师范大学出版社,2006.
法.涂尔干.论教育与社会[A].历以贤.西方教育社会学文选[C].五南图书出版公司,1992.
美.s·鲍尔斯、H·金蒂斯.美国:经济生活与教育改革[M].王佩雄等译.上海:上海教育出版社,1990.
《普通心理学》
《普通心理学》彭聃龄,北师大出版社,2004.
《现代心理学》张春兴,上海人民出版社,2005.
《心理学精要》迈尔斯/黄希庭译,人民邮电出版社,2009.
《心理学与生活》格里格/王 垒等译,人民邮电出版社,2003.
《学与教的心理学》邵瑞珍,华东师大出版社,2002.
《认知心理学》 艾森克基恩/高定国肖晓云译,华东师大出版社,2004.
《人格心理学》 J. M. Burger/ 陈会昌译,中国轻工业出版社,2001.
《儿童心理学》
刘金花主编:《儿童发展心理学》(修订版),华东师范大学出版社2006年第3版.
林崇德主编:《发展心理学》,人民教育出版社1995年.
[美] 劳拉.E.贝克著,吴颖等译:《儿童发展(第五版)》,江苏教育出版社2002年.
卡拉·西格曼、伊丽莎白·瑞德尔著,陈英和审译:《生命全程发展心理学》,北京师范大学出版社2009年.
李丹主编:《儿童发展心理学》,华东师大出版社1987年.
黛安.E.帕普利,萨莉.W.奥尔兹著,华东师大外教所译:《儿童世界:从婴儿期到青春期》,人民教育出版社1981年.
[美]R.M.利伯特等著,刘范等译:《发展心理学》,人民教育出版社1983年.
专业期刊——
《心理发展与教育》
《心理科学》
《学前教育研究》
《Child Development》
儿童心理学专著作者
皮亚杰(J. Piaget)
维果斯基(Vygotsky)
鲍德温(J. M. Baldwin)
弗洛伊德(S. Freud)
艾里克森(E. Erikson)
斯金纳(B. E. Skinner)
班杜拉(A. Bandura)
西戈(M. Siegal)
西格勒(R. S. Siegler)
布朗芬布伦纳(U. Bronfenbrenner)
蒙台梭利
洛克
卢梭
《中国教育史》
《论语》《孟子》《荀子》《老子》《庄子》,四书等
《中国教育哲学史》
杨国荣:《心学之思》
陈来:《朱子哲学》、《有无之境》
《教学理论》
王策三著:《教学论稿》(第二版),人民教育出版社,2005年.
王策三主编:《教学认识论》(修订本),北京师范大学出版社,2004年.
[捷]夸美纽斯.大教学论·教学法解析.任钟印译.北京:人民教育出版社,2006.
[德]赫尔巴特.普通教育学·教育学讲授纲要.李其龙译.杭州:浙江教育出版社,2004.
[美]约翰·杜威.民主主义与教育.王承绪译.北京:人民教育出版社,2001.
[美]拉尔夫·泰勒.课程与教学的基本原理.施良方译.北京:人民教育出版社,1994.
[苏]维果茨基.维果茨基教育论著选.余震球选译.北京:人民教育出版社,2005.
王本陆主编.课程与教学论(第2版).北京:高等教育出版社,2009.
丛立新.课程论问题.北京:教育科学出版社,2000.
李定仁,徐继存主编.教学论研究二十年.北京:人民教育出版社,2001.
瞿葆奎主编.教育学文集·课程与教材(上下册);教育学文集· 教学(上中下册).北京:人民教育出版社.
《电醒人生》
《教育科学研究方法》
一、哲学方法论
休谟:人类理
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