2006-2007学年度高三物理电学复习教案 带电粒子在电场中的运动 新课标 人教版.docVIP

2006-2007学年度高三物理电学复习教案 带电粒子在电场中的运动http://www.DearEDU.com 二、带电粒子在电场中的运动教学目标 1 2．培养学生综合应用物理知识对具体问题进行具体分析的能力． 教学重点、难点分析 带电粒子在电场中的运动是电场知识的重要应用，注重分析判断带电粒子在电场力作用下的运动情况，掌握运用力的观点和能的观点求解带电粒子运动的思路和方法．带电粒子在电场中加速和偏转问题将使用大部分力学知识，所以在复习中应加以对照，帮助学生理解掌握． 教学过程设计 教师活动 一、解决带电粒子在电场中运动的基本思路 带电粒子在电场中的运动，难度比较大，能力要求高，所以要把握基本的规律．力学的五个规律在这一部分都要使用，所以这部分学习可帮助我们复习巩固力学知识，又可以帮助我们认识理解带电粒子在电场中的应用． 解决带电粒子在电场中运动的基本思路： 学生活动 积极配合老师整理 1 研究对象有两种：带电粒子和带电质点． 前者不考虑重力，后者要考虑重力． 2 带电粒子运动形式决定于：粒子的受力情况和初速度情况． 3 （1 （2 （3 （根据学生的具体情况，有选择地复习下列内容；匀强电场的特点，平抛运动，牛顿运动定律，匀速及匀变速直线运动，运动的合成与分解，电场力的功以及能量转化等问题．） 二、带电粒子在典型场中的运动形式 带电粒子在电场中的运动形式各种各样，由其受力和初速度共同决定． 学生思考、讨论然后根据力与运动的关系回答． 1 这几种情况下物体做什么运动？ （指定学生回答） 2 在点电荷电场中带电粒子的运动形式可能有那些？并举例说明． （指定学生回答） 可见带电粒子在电场中的运动，也是各种各样的都有．带电粒子在上述不同电场中，由于它们的受力情况不同以及初速度不同，运动情况就不同．带电粒子在电场中可以做直线运动，也可以做曲线运动． 在匀强电场中带电粒子的运动形式可能有哪些？并举例说明． 三、带电粒子在电场中运动判断与分析 1 [问题1] 如图3-2-1所示，在点电荷+Q的电场中，一带电粒子-q的初速度v0恰与电场线QP方向相同，则带电粒子-q在开始运动后，将（B） A．沿电场线QP做匀加速运动 B．沿电场线QP做变减速运动 C．沿电场线QP做变加速运动 D．偏离电场线QP做曲线运动 回答问题，在老师的启发下，确定运动性质． 思考：-q的初速度v0 恰与电场线QP方向相反，情况怎样？若初速度v0恰与电场线QP方向垂直，可能出现什么情况？ 解析：-q受力有什么特点？方向与初速度v0的方向的关系怎么样？由库仑定律和牛顿第二定律确定． [问题2]如图3-2-2所示，在匀强电场E中，一带电粒子-q的初速度v0恰与电场线方向相同，则带电粒子-q在开始运动后，将（C） A．沿电场线方向做匀加速运动 B．沿电场线方向做变加速运动 C．沿电场线方向做匀减速运动 D．偏离电场线方向做曲线运动 思考：-q的初速度v0恰与电场线方向相反，情况怎样？ 解析：-q受力有什么特点？方向与初速度v0的方向的关系怎么样？ [问题3]如图3-2-3所示的直线是某电场中的一条电场线，A、B是这条电场线上两点．已知一电子经过A点的速度为vA并向B点运动，一段时间以后，该电子经过B点的速度为vB，且vA与vB的方向相反．则：（AD） A．A点的电势一定高于B点的电势 B．A点的场强一定大于B点的场强 C．电子经过A点时的电势能一定大于它经过B点时的电势能 D．电子经过A点时的动能一定大于它经过B点时的动能 回答问题，在老师的启发下，确定运动性质． 思考： 解析：F的方向，从而确定场强E的方向．沿着电场线的方向电势降低，所以A正确．从A点到B点电场力做负功，动能减小，电势能增加．所以C错D正确．一条电场线不能判断场强大小，所以B不对． [问题4]一个带正电荷的质点P放在两个等量负电荷A、B的电场中，P恰好在AB连线的垂直平分线的C点处，现将P在C点由静止释放，设P只受电场力作用，则（ABD） A．P由C向AB连线中点运动过程中，加速度可能越来越小而速度越来越大 B．P由C向AB连线中点运动过程中，加速度可能先变大后变小，最后为零，而速度一直变大 C．P运动到与C关于AB的对称点C′静止 D．P不会静止，而是在C与C′间来回振动 请学生自己读题、审题、分析，然后指定人回答 通过此题的分析与解答，可加深对等量同种电荷场强分布的认识和理解． 解析：AB连线的垂直平分线上的场强从无穷远处到中点O是先增大后减小直到为零．由于C点位置的不确定性，所以A、B选项都有可能．根据场强分布的对称性，不难确定，P将在C和C′间来回振动． （总结带电粒子在电场中做直线运动的几种情况） 2 [问题5]如图3-2-6所示，两平行金属板间有匀强电场，场强方向指