2006年中考热点试题分类解析 压强和浮力.docVIP

2006年中考热点试题分类解析 压强和浮力 专题考点剖析 本专题主要内容是压强、液体压强、大气压以及有关浮力的知识及应用，压强的概念是本专题的核心概念，是本专题的重点；液体压强知识较抽象，需要较强的抽象思维能力；大气压强是重要的物理现象，它与人们的生产、生活密切相关，考查的重点是大气压强的测定方法，注重考查学生用大气压强解释简单的现象，以及明确大气压的变化和应用；浮力知识则侧重于阿基米德原理的应用和物体的浮沉条件．本专题知识需要综合运用力的概念、密度、二力平衡等知识解释有关现象、解答问题，需要一定的分析表达能力。本专题的出题形式主要是填空题、选择题、实验探究题和计算题等。 解题方法技巧 1．压强知识是初中物理的重要组成部分，有关压强问题的解题思路和方法可归纳如下：压强定义式为P＝F/S，它表示了压强与压力、受力面积三者的关系，是适用于固体、液体和气体的一般公式，但一般用它来具体计算固体产生的压强，当已知压强P、受力面积S和压力F中的任意两个物理量 时，即可求出第三个物理量． (2)液体产生的压强一般是根据公式P＝ρgh来计算．先考虑压强，再根据F＝附言来判断压力． 2．有关大气压强部分的综合题，通常是与物体受力情况分析和固体及液体的压强、物体的质量等知识的结合，解答此类题目的一般步骤： (1)根据题意，确定研究对象，在液体中，常取一小液片为研究对象． (2)进行受力分析． (3)若研究对象处于平衡状态，列出平衡方程；若研究对象受力不平衡，根据受力情况判断出物体的运动状态． (4)解方程，将已知量代人方程，要将数字和单位都代人方程，最后解方程写出结果· 3．本专题有关浮力的求法，一般用以下四种方法： 压力差法：浸没在液体中的物体的下表面受到液体的压力为F下，上表面受到液体压力为F上，则：F浮＝F下一F上． （2)称重法：把物体挂在弹簧测力计上记下弹簧测力计示数G，再把物体浸入液体中，记下弹簧测力的示数为G示，测F浮=G-G示。 （3）阿基米德原理法：F浮=ρgV排 (4)替代法：对漂浮在液面或悬浮在液体中的物体，由于重力等于浮力，只要测出物体的重力，就可以得到所受浮力的大小，F浮＝G物＝ρgV物 四种方法中，(1)揭示了浮力的成因和实质 (2)较直观；(3)揭示了浮力大小的决定因素；(4)反映了特殊情况下浮力和重力的关系．解决实际问题时，应综合考虑，选用合适的方法． 例题质量相等的甲、乙、丙三个实心小球，放入水中后，甲球漂浮，乙球悬浮，丙球下沉，位置如图7—1所示，则( ) A．三个小球所受的浮力是F甲F乙F丙 B．三个小球密度是ρ甲ρ乙ρ丙 C、三个小球的体积是V甲V乙V丙 D、三个小球所受的重力关系是G甲＝G乙＝G丙 解析：由于三个球质量相同，重力相等，所以由题意知甲球和乙球所受浮力相等，丙球下沉说明丙球所受的浮力小于丙球的重力，所以三个球所受的浮力大小关系是F甲＝F乙F丙；三个球所排开的液体相同，根据阿基米德原理知道，V甲V乙V丙；根据密度公式知ρ甲ρ乙ρ丙． 答案：D 热点试题归类 题型一 压力和压强和概念 1．（2006·安徽课改区）用锤子将木楔打入墙壁，若已知木楔受到的打击力是50N，锤子与木楔的接触面积约为1×10—4m2，则打击时木楔所受的压强约为 Pa，合 kPa 1．答案：5×105 5×102 2．(2006·芜湖)自行车是同学们熟悉的代步工具，从自行车的结构上看，它应用了许多物理知识．有关自行车的以下说法中不正确的是( ) A、坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫和人体的接触面积以减小臀部所受压力 B、车的前轴、中轴和后轴上装有滚动轴承以减小摩擦 C、在车外胎、把手塑料套和脚踏上都刻有花纹是为了增大摩擦 D、坐垫下有许多弹簧，主要是通过缓冲作用减小震动 2．答案：A 解析：坐垫呈马鞍型，是通过增大坐垫和人体的接触面积以减小臀部所受的压强，故A错误；车轴上装有滚动轴承是通过变滑动为滚动来减小摩擦，B正确；车外胎、把手和脚踏上刻有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C正确；弹簧坐垫主要是通过缓冲作用减小震动，故D正确． 3．（2006·哈尔滨）如图7—2是宇航员驾车在月球上进行科学考察的情景，下列说法正确的是( ) A、登月车轮子很宽是为了增大压强 B、他驾驶的登月车是用汽油机驱动的 C、他能听到发动机的“隆隆”声 D、太阳能电池板将太阳能转化为电能 3．答案：D 解析：登月车轮子很宽，是通过增大受力面积来减小对地面的压强，A说法不正确；因为月球上没有空气，不能提供燃料燃烧所需要的氧气，因此登月车不能使用汽油机，应使用电力来驱动， B错误；声音不能在真空中传播