学案导学语文粤教版必修1课件：第9课荷塘月色.pptxVIP

第三单元 散文（1）第9课　荷塘月色文本导学学习重点　1.诵读课文，品味荷塘月色的宁静、淡雅、柔和与朦胧。2.分析写景手法，领悟情景交融的特点，赏析语言艺术。1.读准字音(1)单音字①闰儿( )　②煤屑( )　 　 ③踱步( )④弥望( )⑤霎时( )⑥倩影( )rùn⑦幽僻( )⑧船棹( )⑨鹢首( )⑩蓊蓊郁郁( )?敛裾( )pìxièzhàoduóyìmíwěnɡshàjūqiàn答案基础积累(2)多音字曲折( )元曲( )荷叶( )电荷( )纤细( )拉纤( )héqūxiān⑤荷③纤①曲hèqiànqǔ颤动( )颤栗( )袅娜( )安娜( )脉脉含情( )脉络( )chànnuómò②脉④颤 ⑥娜zhànnàmài答案2.辨形组词裾( )倨( )据( )棹( )悼( )淖( )敛裾船棹前倨后恭悼念(1)(3)占据泥淖惦( )掂( )踮( )缀( )辍( )啜( )惦记点缀掂量辍学(2)(4)踮脚啜泣答案3.理解词义(1)斑驳：_____________________________________________________________________(2)参差：_____________________________(3)丰姿：__________________(4)风流：___________________________________________(5)袅娜：_______________(6)田田：_____________________原指一种颜色中杂有别的颜色，文中有深浅不一的意思。也写作“班驳”。长短、高低、大小不齐；不一致。美好的风度姿态。文中指年轻男女不拘礼法地表露自己的爱情。柔美的样子。形容荷叶相连的样子。答案(7)弥望：___________(8)宛然：__________(9)蓊蓊郁郁：____________________(10)妖童媛女：________________________充满视野。仿佛。形容树木茂盛的样子。艳丽的少男和美貌的少女。答案4.选词填空(1)风致·风韵·风流①魏晋时期的　名士，他们的卓尔不群，他们的特立独行，很容易俘获我们的目光。②林顺穿着老妈给她买的礼服站在镜子前，别有一番楚楚动人的　。③阿宝演唱的《信天游》，在保留原有的民族韵味的基础上，还加入了许多现代的元素，令这首老歌别有一番　。风流风韵风致解析　“风致”，a.美好的容貌和举止；b.风味，风趣。“风韵”，a.风度神韵(多用于女子)；b.指诗文书画的风格、韵味。“风流”，a.有功绩而又有文采的，英俊杰出的；b.指有才学而不拘礼法；c.指跟男女间情爱有关的；d.轻浮放荡。解析答案(2)受用·消受①奥运冠军的超长超重训练，那可是一般人________不起的。②勤学苦练，学会一门手艺，终身________不尽。消受受用解析　“受用”，享用，得益。“消受”，a.享受，受用(多用于否定式)；b.忍受，禁受。解析答案1.这篇散文的“文眼”是什么？请找出来并说说理由。答案　“文眼”是指文章中能统领全文或体现主旨的词语或句子。《荷塘月色》开篇句“这几天心里颇不宁静”就是文眼。正因为“不宁静”才在月亮“升高了”的夜晚独自出门去荷塘，带着这样的一种心情去看景，一切都显得朦朦胧胧。而文章就是表达了作者“淡淡的哀愁”和“淡淡的喜悦”。答案整体把握2.作者描写了清华园荷塘的哪些景物？这些景物各有什么特点？作者的情绪随着景物的转换发生了怎样的变化？答案答案　小煤屑路——幽僻、寂寞；荷塘四面的树木——阴森森；荷叶——繁密，出水高，亭亭玉立；荷花——姿态各异，尽显秀色；荷香——随风飘荡，不绝如缕；荷叶的波动——疾如闪电；月光——清幽，如流水；青雾——薄如轻纱；云天——淡淡的；树影——奇形异状，如画如乐；树缝灯光——没精打采；蛙叫蝉鸣——最为热闹。总之，写出了荷塘四周和荷塘当中的各种景物，其中以写荷塘中的景物为主，写出了月下荷塘的清幽、朦胧、恬静之美。作者的情绪发展线索：“心里颇不宁静”→淡淡的月光下，“像超出了平常的自己”，“便觉是个自由的人”→在自然美景中，有淡淡的喜悦→发出“我什么也没有”的慨叹→惦念江南，欲超脱而不可得。1.阅读第四段思考：作者依次写了什么？是怎么写的？答案　先写茂密的荷叶，次写多姿多态的荷花以及阵阵传来的荷香，最后写叶子和花的一丝颤动和脉脉的流水。(1)按照驻足观察的顺序，视线由近及远、由上而下。(2)动静结合。叶子像“舞女的裙”；花“袅娜”“羞涩”，像人一样娇美，写出了静态美。叶子“有一丝的颤动”，化为“一道凝碧的波痕”，写出了动态美。(3)多种感官并用。荷叶、荷花、荷波是视觉