生科心理剧.docVIP

爱的徒劳 说明：出场人物有6名学生 三男 三女 老师一名 最好是男性。 第一场 地点：男生宿舍 道具：书桌一张，椅三把 出场人物：男生A、B、C （三人面对面呆坐在书桌旁） A（忽地）：你们干吗这样看着我？ （B、C低下头，作呜咽状） A（不屑地）：嗨，至于吗？不就是重修吗。 B（忽然抬头，夸张地）：往日的我曾经满志踌躇，可如今却堕落到光阴虚度。啊我郁闷，我后悔，我惆怅，可绵绵恨意又能够向谁倾诉？哦……（又伏下） A：得，他又来劲了。 C（抬头）：你装什么深沉？什么虚度，什么倾诉？倒是那必须重修的植物学啊植物学，让我情何以堪啊！听说上一届的重修的，一直修到了大四咧。（又伏下） （B、C再次大声呜咽） A（生气地站起）：你们怎么能这个样子？ A（夸张地）：世界是你们的，也是我们的，但归根结底还是你们的。青年人应当像早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃…… C（生气地打断A）：你别站着说话不腰痛！你又不用重修。 B：啊，你好狠，你还要让受伤的心再度蒙羞（又伏下） A（无奈地）：得，又是我的不是了。 （停顿） A：那你们还想再重修吗？ B、C（抬头，相互看了看）：不想。 A：哎，这就对了。不想重修，就应该向我学习。知道我为什么从不重修吗？ B：是天赋？ A：NO C：是运气？ A：也NO B、C：那是？ A：两字，清静。 B、C：清静？ A：清静者，清心寡欲也。 B、C：寡欲？ A—C：你见过我像你一样，见个女生就说：美女你好漂亮哟！ A—B：我会像你一样，见个女生就念诗吗？啊！我的谬斯女神。 A：你们平日学习总是心不在焉，哪像我心无旁骛，看起书来。自然进展神速。 （A洋洋自得，B、C陷入沉思） C：我重修是因为想了太多女生？ B：怪不得我这样的文学天才连英语都会挂红灯。 C：好，为了植物学，我决定从今天开始不近女色了。 A：嗯，向成功迈进了第一步，我们可以互相监督。 B：你呢？愿意加入吗？这可是君子协定。 B：远离爱情？我纯洁的感情不能蒙上重修的阴影。 A：他又来劲了。 C：他又要念诗了。 B（夸张地，大声地）：啊！…… AC（无奈地）：唉。 B（忽地转身地向A、C）：我愿意。 A：那就好，君子一言，快马一鞭，你们可别反悔，让我们一齐努力学习，就从明天的心理学选修课开始。 （灯光暗，进第二场） 第二场 地点：教室 人物：男生A、B、C女生A、B、C 老师 道具：讲台 课桌 椅 文具 书包等若干。 （三男生已就座成一排，老师正在讲课） 老师（用手扶了下眼睛）：要了解别人的心理，就要从与人沟通开始，与人沟通最好的途径便是对方的眼睛，所以，要了解对方的心理就要直视对方的眼睛。 （女生上） 女生：对不起，我们迟到了。 老师（微笑着）：哦？没关系，坐到位子上去吧，下次注意一点。 （男生此时将原先投到老师身上的目光转投向女生，且失魂落魄，考虑配乐） 老师：咔！收，那边三位男生，这是心理课，请你们克制一下生理上的波动。刚刚讲到，与人沟通，就要直视对方的眼睛。 老师（指着男生）：哎，注意听讲，要看着我，看着我的眼睛才能和我沟通。 （男生好不容易回过神来，不好意思地看着老师） （停顿几秒，下课铃声响起） 老师：好了，今天就讲到这里，刚刚看到几位同学上课的时候有点游离，是不是有什么心事呢？有心事就来找我做心理咨询吧（下） （女生说笑着下，与此同时，男生将目光齐聚在女生身上） B：啊，她美得让人心痛。 C：我不由怦然心劲。 A：可瞬间又无影无踪。 （三人一手托腮望着女生远去的方向出神） （忽地） A；我不能像这样傻傻地等待，（拿起纸笔） C：追求女生，行动要快（同上） B：啊，我要作诗献给我的真爱（同上） （停顿几秒） C（突然想起）：可是，重修…… B：君子协定 A：清心寡欲。 （停顿） A：不，不，不……我发起的君子协定，不能由我首先打破。 B：君子还是小人？这是个问题。 C：君子一言，快马一鞭。 A：对，大丈夫当以学业为重。 B（哭泣）：虽然远离爱情，会让我心痛。 C：见了女生，不能太过激动。 （三人俯案学习，停顿几秒） A：也许，我不该让爱情悄悄溜走。 C：为什么我的手总是在颤抖。 B：啊，我不管什么重修与否，我只想和她天长地久。我要写情书。 C：情书？对，我写情书。 A：情书？虽然有些幼稚，但我仍然要…… （三人忽然意识到对方的存在，面面相觑，而后假笑了几声） ABC：哦，学习，学习，学习！ （灯光暗，入第三场） 第三场 地点：心理咨询室 出场人物：同第二场 道具：写有“心理咨询室”的展板、办公桌、长椅各一张、椅子若干。 老师（开心地）：呵呵··心理健康越来越被广大师生所关注了。从从前的门前冷落鞍马稀到现在门庭若市川流不息。现在，真是难得的清闲啊！ （A神情慌张的上场，不时向四处张望，敲门） 老师（欣喜地）：又有学生来做心理咨询了，看来我又要开始忙了