政治高考专题辅导与训练配套课件：二（七）辨（评）析题（四川专供）.pptVIP

(七)辨(评)析题 ——不能辩证分析，材料与辨题脱节 　　高考阅卷时发现，每年的辨(评)析题得分普遍不高。综合分析，原因有以下几点： 　　(1)忽视材料信息 　　试题由“背景材料”和“辨题”两部分组成，“材料”为“辨题”的提出提供“背景”或作好铺垫，其答题的规定性都隐含在背景材料中。但是考生在作答时往往忽视材料的作用，直接看设问，造成辨题与材料脱节。 　　(2)没有辨析过程 　　有些考生在答题时直接下结论，没有论证的过程或者论证不充分、不全面，泛泛而谈，完全脱离材料和所学知识。 　　(3)缺少论证结果 　　阅卷中发现不少考生依据材料和知识分析了辨题的观点，但最后缺少对该辨题的一个结论。 (2013·江苏单科)20世纪80年代以来，世界制造业格局发生了较大变化，欧美一些主要的工业化国家经历了一个“去工业化”的过程，劳动力从第一、第二产业转向第三产业，制造业向新兴工业化国家转移，制造业占本国GDP的比重和占世界制造业的比重持续降低。与此同时，中国等新兴市场国家抓住机遇，利用自身优势推动制造业快速发展。2010年，中国制造业在世界制造业总产值中的份额已略高于美国。中国已成为“世界工厂”。 但近几年来，中国沿海地区制造业“离歌”纷纷响起：成都和郑州取代深圳和东莞，成为富士康、联想等IT巨头的生产主基地；知名运动品牌耐克、阿迪达斯关闭在中国的直属工厂；美国制造业巨头通用电器宣布将外包到中国的工作岗位迁回美国本土。据统计，近年来有数十家世界500强外资企业关闭在中国的工厂。 离开中国的企业有两种：一种是传统的低端制造业，向越南、柬埔寨、孟加拉等国家转移；另一种是高端制造业，在欧美等发达国家重振本国制造业、加快实施“再工业化”战略背景下，纷纷回流本土。与此同时，欧美国家纷纷运用新的信息技术、互联网优势整合传统劳动密集型制造业，大力发展生物工程、节能环保、新能源、新材料等战略性新兴产业，力保在世界制造业价值链上的高端位置和全球控制者的地位。 “中国制造”——这个见证了中国崛起、足以让中国人感到骄傲和自豪的字眼，正面临前所未有的挑战。 结合材料，探究回答下列问题： 有人认为，中国劳动力成本优势已不复存在，欧美等发达国家又掌握着制造业核心技术，“高不成，低不就”所导致的中国制造业发展困境难以摆脱。请运用经济生活知识反驳这一观点。 【解析】要求反驳“高不成，低不就”是中国制造业发展难以摆脱的困境，需要从“高不成”与“低不就”两个角度分析说明。 答案：我国当前东部发达地区劳动力成本在提高，但中西部地区仍具有一定的优势，传统制造业可以向中西部地区转移。所以“低不就”的说法具有片面性。中国制造业已具备了较好的基础和一定的竞争实力，我国通过实施创新驱动战略，加快转变经济发展方式，可以实现制造业转型升级。因此，认为制造业“高不成”的理由不充分。 　　牢记材料型辨析题解题思路：(1)把握材料的中心点；　(2)寻求事与理的结合点；(3)组织答案时尽量运用背景材料进行相关分析。 　　高考时，同学们一定要严格按照辨析题解题总体要求答题，记住按以下步骤进行： 　　(1)审题要细致：一审背景材料，找出材料中的关键词，把握材料的中心思想以及与辨题之间的内在联系。二审题目，明确题目类型，找出辨析点，寻求事与理的结合点，确定答题的切入点。 　　(2)步骤要清晰：一是明确辨析点，一点一点地辨，一层一层地分析。二是解答必然点，针对结论必然正确或错误的观点，说明其正确或错误的理论依据。三是展开讨论点，对每一个辨析点中合理因素和错误成分展开充分的分析论证。四是补充遗漏点，有针对性地补充其所需要的条件。 　　(3)环节要完整：一是解释概念与特定词语。二是肯定合理成分并说明理由。三是否定错误成分并说明理由。四是小结，简要概括上述分析并作出判断。对于错误观点，要指出其实质和危害以及正确的说法是什么。