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2017-01-11 发布于贵州
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when was he born unit 5when was he born导学案导读：就爱阅读网友为您分享以下“unit 5when was he born导学案”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! Unit 5 When was he born？单元备课计划一、教材分析本单元主要围绕谈论自己崇拜的名人及有关名人的职业生涯而展开，以人物简历为线索，进一步学习一般过去时态的使用，尤其是一般过去时态的特殊疑问句。通过Section A 的学习，让学生了解成功人士的生活经历，及学习有关职业的英文表达方式，而Section B 则是在Section A 的基础上，通过学习让学生谈谈自己的过去的生活经历，谈论自己和别人的成就，并学会介绍自己和周围同学的生活经历。二、教学目标 1.知识与技能： 1)掌握一般过去时态的特殊疑问句和when引导的状语从句 2)学会运用when/how long引导的特殊疑问句 3)熟记部分重点词汇： be born/sneeze/hiccup/start doing/stop doing/ begin doing/at the age of? /take part in/too?to等 2. 过程与方法：在任务的驱动下学生进行自主学习与合作探究 3. 情感态度与价值观：通过了解名人的个人经历，学习他们积极上进努力奋斗的精神，知道何时开始做事都不为晚的道理三、教学重难点重点：When/How long等特殊疑问词引导的特殊疑问句；3a课文中的知识点难点：运用所学知识，写一篇关于自己喜欢或钦佩的人物的报告四、教学方法交际法：通过对话练习让学生能够运用所学语言进行交流，体会所学知识的价值