（北师大版）六年级语文上册课件别挤啦.pptVIP

学习目标 　　　　 作者简介 初读课文，整体感知 “挤”有什么特殊的含义？ “思想的王国是自由的天地”有什么含义？ 诗中“世界那么大”的“世界”指什么？ 第三句“你可以尽情的追求，追求那人间最好的一切”中追求的是什么？ 在第二小节中“丑恶”有什么深刻含义？ * 北师大版 语文 六年级 上册 1.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。 　 2.世界就是一个大家庭,应该礼让,和平共处。　 3.学会用宽容善良的心去对待别人。 狄更斯(1812——1870)英国现实主义作家,是继莎士比亚之后对实界文学产生巨大影响的小说家。代表有《匹克威克外》《双城记》等。狄更斯所生活的年代,英国资本主义经济发展迅速。 经济繁荣的同时,现实的阶级矛盾也逐渐加深统治阶级疯狂追求利润,想发横财,工人们失业无家可归。狄更斯从人道主义出发,呼吁统治者在追求个人利益的同时,不能剥夺劳动人民的权力,劝戒统治者要讲道德,有良知。 容纳：在固定的空间或范围内接受。  追求：用积极的行动来争取达到某种目的。  压抑：对感情，力量等加以限制使不能充分流露或发挥。  鼓励：激发；勉励。  严峻：严厉，严肃。 1.这首诗你读懂了什么？ 2.作者想要表达什么思想？ 教育人们追求真、善、美。 呼吁人们要宽容、善良、真诚、善待他人。 深入探究，理解课文。 你，不要挤！ 世界那么大， 它容纳得了我， 也容纳得了你。 “你，不要挤……”中的“你”指的是谁？ 在当时的环境下指的是什么人？ “你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。包括所有排挤、挤压他人的人。 统治阶级、资本家、所有剥削者。 “挤”是挤压、排挤、挤兑的意思；指所有不道德的行为。 思想上的追求，精神上的需要。 人的内心世界。 深入探究，理解课文。 如何理解“保证你自己不使别人受到压抑”，小组交流讨论。 追求自己的自由时，不要侵犯别人的权利。 个人想要的自由、利益及一切美好的理想。 “你可以尽情的追求，追求那人间最好的一切” 深入探究，理解课文。 朗读的时候应该胸怀是宽广的、宽容的，语气是告诫。 小结： 第一节诗告诉人们在追求自己的自由时不要 侵犯别人的权利，要容纳别人，不要使别人的感 情受到压抑。 丑恶是指人与人之间的猜测、妒嫉等不良心理、丑恶心态。 应该弘扬宽容、友善，摒弃自私与丑恶。 诗中作者写到“不要把善良从内心深处挤走”，那么应该 把什么挤走呢？又应该留下些什么呢？ 深入探究，理解课文。 完成填空 我们应该给道德以 应有的地位，才会 问心无愧 ； 我们应该给好事以 ，才会 ； 我们应该给 以 ，才会 ； 我们应该给 以 ，才会 ； …… 我们应该如何做才是“问心无愧”？ 世界那么大，作者为什么在结尾还要一再呼吁“不要挤， 千万不要挤”？ 照应开头和题目，引人深思，给人启迪。 朗读时应该是严肃的、有力的。 深入探究，理解课文。 第二节诗告诫我们要善待别人，要遵守道 德行为规范，要用宽容、善良、真诚的心对待 别人。 小结： 总结全文，思考问题。 作者通过本诗想要告诉我们什么？ 作者以形象的语言启发人们，不要为了获取 自己的私利而不择手段，伤害他人，要用宽容， 善良，真诚的心去和别人平等和谐的相处。 1.生活中我们应该如何做才是“别挤”？ 2.你一定对身边的某些事物或景物有过很深 的感触，请写一首小诗表达你的感受。 *