湖南省益阳市箴言中学高二上学期月考生物试卷(12月份)Word版含解析.doc

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湖南省益阳市箴言中学高二上学期月考生物试卷(12月份)Word版含解析

2016-2017学年湖南省益阳市箴言中学高二(上)月考生物试卷(12月份)   一、选择题(共30小题,每小题2分,满分60分) 1.下列关于生命活动的调节叙述正确的是(  ) A.生长素可以加快新陈代谢,因而生长素是种高效的酶 B.生长素都是从形态学上端向形态学下端运输 C.CO2可以调节生命活动,属于体液调节 D.胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡,它们之间表现为协同作用 2.下列关于激素应用的叙述,正确的是(  ) A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 B.用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实发育 C.促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率 D.利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治 3.下列有关生物进化的叙述,正确的是(  ) A.被巨大河流分隔成两个种群的Abart松鼠,两种群基因频率的改变互不影响,而种群内的基因频率改变在世代间具有连续性 B.在自然选择过程中,灰色桦尺蛾与黑色桦尺蛾发生了进化,表现为共同进化 C.基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交的过程中,纯种高茎的基因型频率在增加,表明豌豆正在进化 D.海南热带野生动植物园的公狮和母虎交配产了“狮虎兽”,说明并不是所有物种都存在生殖隔离 4.如图为自然环境中生物种群数量变化曲线,下列有关叙述错误的是(  ) A.d处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致 B.“涸泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下,使生态系统发展停滞甚至崩溃 C.灭鼠时如果仅杀死一定数量的老鼠,可能效果适得其反 D.要开发利用动植物资源,最好要等到c点 5.在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温稳定.此时,机体不会发生的反应是(  ) A.兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩 B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩 C.通过神经调节减少汗腺分泌 D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少 6.下列有关生态学知识的叙述正确的是(  ) A.分解者不一定都是微生物,微生物不一定都是分解者 B.恢复力稳定性越强的生态系统,其群落内部的营养结构越复杂 C.生态农业中由于物质的良性循环,确保了能量的循环利用,减少了废物积累 D.种群中各年龄个体数目比例适中,则该种群的密度在一定时间内会明显变大 7.下列属于生态系统功能过程描述的是(  ) ①初级消费者固定的能量一部分最终被分解者利用,还有一部分经其呼吸作用消耗 ②螳螂捕蝉,黄雀在后 ③闻鸡起舞 ④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中. A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 8.稻田生态系统是某地重要的农田生态系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌.下列叙述错误的是(  ) A.防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率 B.害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定 C.精耕稻田和弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异 D.用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱种群密度会下降 9.关于种群、群落和生态系统的描述,不正确的是(  ) A.某种群中存在着各种不同年龄不同性别的同种生物个体 B.生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的 C.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者 D.北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低 10.关于生态系统,下列叙述错误的是(  ) A.海洋对于调节大气CO2含量起重要作用 B.湿地生态系统有着丰富的种群基因资源 C.生物多样性越丰富,生态系统恢复力稳定性越高 D.营养级越高的生物体内含的重金属越多 11.在一定时间内,某生态系统中全部生产者固定的能量值为a,全部消费者所获得的能量值为b,全部分解者所获得的能量值为c,则a、b、c之间的关系是(  ) A.a=bc B.ab+c C.c=ab D.ab+c 12.下列关于生物多样性的叙述正确的是(  ) A.生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因 B.生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护,禁止猎杀和采伐 C.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 D.生物多样性的保护就是建立自然保护区 13.在建设“森林城市”时,欲通过人工造林使荒坡逐渐演替为森林.下列对演替过程中图中曲线I和曲线Ⅱ的生物学含义的描述全都正确的是(  ) A.Ⅰ为土壤中的有机物量,Ⅱ为生态系统物种的多样性程度 B.Ⅰ为土壤中的微生物数量,Ⅱ为生态系统的结构稳定性 C.Ⅰ为生态系统的恢复力稳定性,Ⅱ为群落垂直结构的层次性 D.Ⅰ为群落呼吸消耗的有机物量,Ⅱ为生态系统的抵抗力稳定性 14.桦尺蠖的体色受一对等位基因控制,其中黑色(S)对浅色(s)为显性.将某桦尺蠖种群分成两组,分别迁移到A、B两个

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