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电子工业出版社信息技术七年级上册 利用“搜索”查找文件及文件夹 教 学 设 计 单 位：银川市华西中学 作 者：张文军 日 期：二Ｏ一三年九月 利用“搜索”查找文件及文件夹教学设计 银川市华西中学：张文军 【教材分析】 （一）案例背景信息 1、教材：宁夏教育厅教研室编著、电子工业出版社出版的《信息技术》七年级上册 2、章节：第四单元“管理计算机中的文件”中第3节“查看文件、文件夹”中的第二课时部分 3、学时：1课时 （二）知识结构： 本单元的知识结构为： 本课内容为本单元中第三节“查看文件、文件夹”的第二课时，第一节讲了文件的命名规则及文件类型、文件夹的树状结构，第二节讲了如何设置文件及文件夹，第三节第一课时讲了文件及文件夹的查看方式及排列方式，本节顺理成章地学习如何快速的找到文件及文件夹。整体知识内容由浅入深，符合学生认知规律。 【学情分析】 七年级学生一般知道通过“我的电脑”中磁盘分区找到一个文件或文件夹，只能逐个一个分区、一个分区、再在分区中找相应的文件夹来找到文件或文件夹，但是让快速地找到一些特定的文件或文件夹水平还达不到，但是同学们对“搜索”这类具有挑战性的任务十分感兴趣，而且可以通过上机实践来学习本节内容，只要把每个任务设计好，同学们就会在愉快的氛围中掌握知识。 【教学目标】 （一）、知识与技能　 1．掌握查找已知名的文件及文件夹的方法 2．掌握未知名或部分名的文件的查找方法 3．掌握在一定范围内查找文件的方法 （二）过程与方法 通过设计任务、小组比赛这种游戏的形式来观察、体验利用开始菜单、资源管理器、我的电脑不同方法搜索文件及文件夹，感受它们的异同这处。　 （三）情感、态度和价值观? 体验信息技术解决问题的多样性，培养学生观察、思考、实践、合作能力及团队精神。培养学生深厚的求知欲。　 【教学重点】 　在知识与技能目标中1、2、3。 【教学难点】 在知识与技能目标中2 【教学方法】 讲授法、任务驱动式、探索教学法、讨论法 教学过程设计思路 通过展示“庆十一”电子贺卡，在计算机中要找电子贺卡中的声音素材和图片素材入手，把学生分成几个大的和小的讨论小组的形式，利用不同的方法1、搜索知道文件名的文件和文件夹2、搜索文件名比较全的文件3、搜索某一类文件4、查找部分或未知名的文件的方法，引出两个通配符“？”“*”的使用方法；5、查找一定范围的文件的方法，如容量、日期从而掌握高级查找功能。通过开展竞赛，优胜的小组将桌面中的“红旗”文件夹中的小红旗剪切后，粘贴到自己的“智慧树”文件夹中。最终使学生掌握快速搜索到自己所需的文件或文件夹，达到管理计算机文件，培养学生观察、自主学习解决问题的能力。 七【教学过程】 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 导入课程 同学们：马上要到国庆节了，我们来观察一组反映祖国伟大、繁荣昌盛的电子贺卡吧！ 情境引入：教师放映一组“庆十一”电子贺卡 那么同学们是不是也非常想知道这些“庆十一”的电子贺卡由哪些素材组成呢？那么我们需在自己的计算机硬盘寻找这些素材文件，“zuguosong.doc”、 “祖国颂.jpg”背景文件，来我们把同学分成5组，看哪一组先找到这两个文件？ 有的同学通过打开“我的电脑”中的D盘、E盘中的文件夹，逐一再打开子文件夹，最终在E盘中的“文本”“图片”文件夹中分别找到以上两个文件。也有的同学在C盘中也在打开文件夹来找。或是通过资源管理器来找 一是通过本活动，让同学明白一般我们制作的word文档会在非系统盘中的某个相应的文件夹中，另一个是激发同学们求知欲。 教师：如果我们到一个陌生的计算机里，硬盘中有大量的文件和文件夹，那么我们如何快速找到所需文件呢？ 学生思考 引出本课内容 板书：利用“搜索”查找文件、文件夹 新课学习： 任务一 师：请同学们观看课本53页，如何打开“搜索”命令呢？有几种方式可以“搜索”文件或文件夹呢，将学生分组，凡找到一种方法，就可以获得5面小红旗，方法越多，红旗越多。 师：1、除了书上介绍的这三种方法，同学们还会有什么方法？ 师：观察这几种方法有什么异同，各有什么优势？ 师：找到方法最多，回答组织语言最优的小组获得小红旗最多，不过，其他小组不要气馁哟，出示任务2。 学生自读课本53页第4、5段，探索、讨论 方法1、利用windowsxp的“开始”菜单中的搜索命令 方法2.在“我的电脑”窗口中工具栏中的“搜索”按钮 方法3.利用“资源管理器”窗口中工具栏中的“搜索”按钮 学生们小组讨论，寻找第4种方法，或是第5种方法。 方法4、利用右击“我的电脑”图标，或右击“我的电脑”中的盘符或是盘符中的文件夹在快捷菜单中的“搜索”的方法。 方法5、不用鼠标操作直接用键盘中快捷键的方