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大班科学活：《有趣的沉浮》 长治市康园幼儿园 教师：程海燕 设计意图: 升入大班后,幼儿开始对磁铁、发光的小灯泡等一些常见的物理现象表现出很大的好奇心和探索欲望。为了满足幼儿的发展需要，培养幼儿初步的探究能力（通过观察、猜测，并运用试验验证，最后收集信息，用简单的图画和符号、图表记录结果）。我依据《3—6岁儿童学习与发展指南》5—6岁幼儿科学领域目标，设计了活动《有趣的沉浮》。尝试着用幼儿喜欢的游戏：“猜一猜”、“做一做”、“填一填”等形式，选择幼儿常见的生活用品为材料，通过亲身操作，实际感知，让幼儿在愉快的氛围中体会和感受到探究发现的乐趣，体验科学游戏的快乐。 活动目标： 1、能用实验的方法验证自己的猜测； 2、尝试记录自己的猜想和实验结果，体验科学游戏的快乐。 活动准备： 1、PPT课件； 2、材料准备：木板、橡皮泥、铁钉、饮料筒；苹果、不锈钢碗、土豆、核桃、勺子；塑料板、废旧铁钢笔、铅笔、橡皮、放大镜；塑料玩具车、磁铁、小石子、泡沫板、积木（每人一份）每组4名幼儿；实验记录表每人两张；透明收纳箱每人一个；标有沉浮符号的透明餐盒，每组两个； 活动过程： 一、玩“猜一猜”的游戏，引出活动主题： 1.猜谜语《水》： 风吹皱面皮，火烧就生气，利刀切不断，斧砍无痕迹。（打一自然物） 2.猜“沉浮”： 师：刚才我们猜出谜底是“水”，今