高一语文粤教版必修1教学课件：第2课《北大是我美丽羞涩的梦》（共41张）.ppt

3．为下列各句选择一组最恰当的词语 ( ) (1)一个声音在 地呜咽：如果我引人注目，那个713分决不会是唯一的理由。 (2)我愿意写我的 与思考，而不仅仅是“状元成长录”。 (3)在有意无意的暗示、训言中，我慢慢变得很努力地去做每一件事，总 能做得很好。 A 固执 困惑 期望 B 执拗 困惑 期许 C．固执 疑惑 期望 D 执拗 疑惑 期许 A 4．下列加点成语使用有误的一项是 ( ) A 有些话对你早巳云淡风清，对我却刻骨铭心。 B．我应该是个八尺男儿，即使不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风，谈笑间樯橹灰飞烟灭。 C 今天，这里高楼林立，绿树掩映，原来那低矮的不见了，整座城市已面目全非，给人以焕然一新的感觉。 D．自信，对于在沙漠中跋涉的我只不过是海市蜃楼，在我心底最柔软的角落小声而固执地呜咽着。 C 5．下列句子有语病的一项是 ( ) A．这灵魂里一点一点不安的因子让我在面对它的时候有时像快乐的喷泉，有时像被动的牙膏。 B 我在汜忆的浅海里逡巡，想找出一些闪亮的贝壳让“高中生以及家长能从中得到什么更有价值的东西”，却带回满身的沙砾。 C 我对自己说：原来关于我，再也没有比“海桐”更贴切的诠释了。 D．在巨大的痛苦中我猛然明白：原来生活的列车有时会出轨，于是我们也会变得面目全非。 C 改“关于”为“对于”；“关于”用于表达范围，而“对于”则用于表达对象 6．将下列句子排列顺序使各句衔接起来，衔接最好的一项是 ( ) ①可总有些时刻，别人的期许我们难以达到，别人的判定让我们灰心丧气。 ②“自己”，尤其在心理上，几乎对所有人来说都是一个终生的谜。 ③我们常常在别人的暗示与判定下肯定自我的价值。 ④所以，我相信潜意识，相信潜能，相信——态度决定命运。 ⑤而对于一个懵懂世事，只懂得相信的孩子，有些判定会植根在心里，并使他怀疑自己。 A ①②③④⑤ B． ③①⑤②④ C ③②④①⑤ D． ②④③⑤① B 7．下列各句标点有误的一项是 ( ) A 有记者打电话告诉我：“你是今年四川省理科状元。”不敢相信的木然，难以相信的狂喜——我像一只挥舞着双钳的螃蟹在房间里横行。(当然，我想这是人的正常反应) B．很多人在“挖掘”我的“学习秘密”时，都带有“寻宝”的神情，也往往不满足于我的答案。 C．对于我，态度与人的心性、经历似乎都密不可分，所以我相信某些话对人生的影响力。 D．高2001级1班(理科实验班)，永远是一个让我忍不住微笑面对的名词。 A 8．对下列各句使用的修辞格分析不恰当的一组是 ( ) A 这灵魂里一点一点不安的因子让我在面对它的时候有时像快乐的喷泉，有时像被动的牙膏。——“像”是明喻，两个“像”字写出了作者的不同感受。 B．我在记忆的浅海里逡巡，想找出一些闪亮的贝壳让“高中生以及家长能从中得到什么更有价值的东西”，却带回满身的沙砾。——此句中“记忆的浅海”、“闪亮的贝壳”、“沙砾”都用了借喻。 C．就像一位同学在毕业留言中写的：“只因有了54位自称‘天才’的家伙的相聚，就有了狂风、闪电、雷雨——这些青春之歌的旋律。”——此句“像”为明喻，“狂风、闪电、雷雨一一这些青春之歌的旋律”是暗喻。 D．与其像某些人一样在每一个瞬间都想抓住些什么却终无所获，不如做黑夜里的烟火，在刹那，用一生的热情幻化绚烂的景致，照亮我们苍白的灵魂。——此句中“像”不是比喻，而“烟火”则用了借喻。 C 9．对下列句子理解有误的一项是 ( ) A．当记者告诉作者是今年四川省理科状元时，她说“我像一只挥舞着双钳的螃蟹在房间里横行”——此句运用比喻，很形象地写出了作者得知自己是全省理科状元时兴奋、激动、手舞足蹈的神态动作。 B．我愿意写我的闲惑与思考，而不仅仅是“状元成长录”。 ——此句表明作者面对成绩，面对众多的采访，并没有沾沾自喜，而是对自己成长中的诸多困惑以及努力奋争作了深刻的思考。 C 在我好不容易找到辩词后，才发现法官早死了，听众也走光了，只有我一个人，一个人站在记忆的法庭上……——此句表明作者作为四川省理科状元，远远走在了别人的前边，表现的是智者的孤独。 D．“你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖”。——此句表明：天下没有尽全尽美、毫无缺憾的事，习惯也如此，它在促进我学业进步的同时，也给了我巨大压力，甚至带来了一些负面效应。 C 10．根据要求，改写下面的一段话。要求：①语意