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创意手工课课题教案 教师：林 教学创意 将德育课融入在有着轻松音乐氛围的手工课之中 课型 手工课 教 学 目 标 培养学生动手能力，重点在提高该年龄阶段学生手工灵活性及培养较好的理解、领悟能力以及互帮互助的团队精神。 通过穿插在四个主题系列手工课中的德育知识，让学生更加热爱知识、热爱学习，学会分享、学会感恩。 通过每节手工课的精选主题歌曲，让学生熏染积极向上的人生态度，也可以在愉悦的音乐环境中让学生轻松快乐学习。 教 学 准 备 四个系列手工课的主题确定 道具的准备：包括包装纸、胶带、剪刀、胶水、硬卡纸等等 自备“大声公”随身扩音器，便于教学 拷贝好音乐 重点 把德育知识穿插在手工课堂中，让学生在动手中在实践中感悟人生哲理。“自己包书皮——热爱知识”、“动手做书签——热爱学习、学会分享”、“美丽百合花——学会感恩”、“闪闪五角星——闪烁梦想”——四节手工课每一节课相应的主题所穿插的德育知识，可以在无形之中让孩子们培养良好的人生态度。 难点 考虑到授课对象是一到三年级的孩子，手工课的内容已降低难度，但是面对手工制作能力参差的同学们，如何让每一个孩子都开开心心地学会，这是教学的难点所在 如何让学生更积极主动地接受手工课中积极的人生态度，这也是教课老师必须更加细致考虑的问题 教学过程与设计 教师组织与指导 学生活动及反馈 第 一节课：“自己包书皮——热爱知识” 教学目标： 1、学会按黑板板书图示和教师要求制作书皮 2、培养学生动手能力 3、培养热爱学习、热爱知识的人生态度 教学重点：在制作过程中学会珍爱书本、热爱学习 教学难点：按教师指导正确制作书皮 教学方法：讲解示范法 教学准备：成品书皮一份、若干份包装纸、双面胶、剪刀 主题曲：《隐形的翅膀》 课型：新授 课时：1课时 教学过程： 播放主题曲《隐形的翅膀》，告诉学生们知识就是大家隐形的翅膀，知识可以改变命运。引导学生说出自己最喜欢的科目，最珍惜的一本书。告诉学生们，自己制作书皮可以更好地保护自己所热爱的书本。 出示书皮成品，结合板书图示进行讲解制作方法。 ①准备好包装纸，比例大概是书高度的3倍，宽度的2倍 ②把书放到中间位置，像普通包书皮那样 两边折起包住书皮， ③把书先拿出去，在折进去的最里面的边上折出一个小边，然后如图那样把里面那层对折 ④第五步把边上的折叠部分再向外打开，然后折起四个小角，下面这张图是两步和在一起了 第六步： 再把这个边折回去成下面这个图的上半部分的样子 然后把最开始折的那个小边边(这个时候应该在折出来的夹层里面）掏出来 让他扣到外面，如图的下半部分 第七步 如图把书放好到中间位置 两边折起 折完之后把书扯掉 折好压平应该是下图的样子 最后一步 把书放进去如图 然后合上书，夹层可以放书签 3、请学生自己制作，并思考书皮上的夹层的用途。 4、教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。（折叠时不要弄错方向，在粘贴时双面胶的位置要准确。） 5、请学生展示自己的作品，并跟着老师学唱主题曲《》 小结： 板书： 教学反思： 第二节课：“动手做书签——热爱学习、学会分享” 教学目标： 1、学会按黑板板书图示和教师要求制作书签 2、培养学生动手能力 3、培养热爱学习、互助分享的人生态度 教学重点：在制作过程中学会珍爱书本、热爱学习、互助分享 教学难点：按教师指导正确制作书签 教学方法：讲解示范法 教学准备：成品书签几份、若干份硬卡纸、剪刀 主题曲：隐形的翅膀 课型：新授 课时：1课时 教学过程： 播放主题曲《隐形的翅膀》，让学生展示自己上一节课做好的书皮，提问：书皮上的夹层是干嘛的呢？——是可以用来摆放书签的。这节课，老师就教大家自己动手做书签。 出示书签成品，结合板书图示进行讲解制作方法。 玩一个小游戏：让学生从前往后传递自己的书签，分享名言警句，感悟人生哲理，抄录下同学们的名言警句，传到自己喜欢的书签就可以用自己另外的书签交换，继续补上，往下传递。 第一步：先将硬卡纸剪成三部分，剪出自己喜欢的图案 第二步：在自己剪出来的卡纸上，正面画上自己喜欢的图案，背面写上激励自己或是感动自己的话语 第三步：玩一个小游戏：让学生从前往后传递自己的书签，分享名言警句，感悟人生哲理，抄录下同学们的名言警句，传到自己喜欢的书签就可以用自己另外的书签交换，继续补上，往下传递。 第四步：继续学唱上一节课的主题曲：《》，请学生展示自己制作的书皮与书签，发表这两节课的感想 小结： 板书： 教学反思： 教师组织与指导 第三节课：“美丽百合花——学会感恩” 教学目标： 1、学会按黑板板书图示和教师要求制作百合花 2、培养学生动手能力 3、培养感恩、热爱生命的人生态度 教学应注意的问题：授课对象的学生大多是