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最新2016—2017人教版四年级上册第一至第四单元导学案
最新2016—2017人教版四年级上册第一至第四单元导学案
导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新2016—2017人教版四年级上册第一至第四单元导学案”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!
亿以内数的认识（例1）导学案
班级： 姓名：
使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第2、3、4页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。
学习目标：1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2．掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。
学习重点： 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。
学习难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系
一、温故知新
1、10个一是（ ），10个十是（ ），10个百是( ),10个千是（ ）。
2、数数：
1）从689一个一个的数到712。 2）从420一十一十的数到540。
3）从910一十一十的数到1000。 4）从200一十一十的数到1000。
3、个、十、百、千、万，每相邻两个单位间的进率是（ ）。
4、搜集有关大数的信息。
二、自主学习、探究新知
1、拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千是（ ）。 思考：千位上的10个珠子怎么办（ ）。
2、请学生一万一万地数，当数到10个一万是（ ）。
3、照这样继续数下去。
10个十万是（ ） 10个一百万是（ ）
10个一千万是（
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