高三政治一轮复习精品教案：专题1公民道德建设（选修6）Word版.docVIP

专题一　公民道德建设 [考点展示]1.公民道德建设：我国公民的基本道德规范；2.我国公民道德建设的核心和原则。 核心考点一　道德与法律 1．道德与法律相互依存、相互影响 (1)二者都是重要的社会行为规范，都对人们的行为进行评价、对社会关系进行调整。 (2)二者的调控范围交叉渗透。二者的交叉与渗透有两个重要表现：一是道德观念与法律意识具有同一属性而相互联系；二是人与社会以及人与自然之间二者的调控范围有所重叠而相互包容。一般来说，凡是法律所禁止和制裁的行为，也是道德禁止和谴责的行为；凡是法律所要求和鼓励的行为，也是道德所要求和倡导的行为。反言之，许多道德观念也体现在法律之中，许多道德问题是可以诉求法律解决的。 (3)二者的社会功能互补。在现代社会中，法律的他律约束作用与道德的自律教化作用，只有相互补充和密切配合，才能达到建设社会文明的良好成果。 2．法律和道德的差别 比较方面 法律 道德 产生 随着国家的出现而产生的，由国家制定或认可 人类社会产生后约定俗成的 表现形式不同 用严格的文字表述，明确具体 存在于认识和舆论中，不成文，概括而笼统 实现方式不同 以国家强制力保证贯彻 依靠社会舆论和教育的力量、依靠人们的觉悟实施 调整的对象和范围不同 人们与法律相关的行为 涉及人们的思想、品格、言语、动机及一切行为 3.法治与德治的关系 比较 法治 德治区别属性 属于政治建设，属于政治文明 属于思想建设，属于精神文明 功能和地位 法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为 德治则以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟，从而规范社会成员的行为 联系 二者相辅相成、相互促进，紧密结合，缺一不可。社会主义法治是建立、维护、实行社会主义道德的法律保障；社会主义德治是以社会主义思想来规范社会成员的行为，使其自觉纳入法律规范中去 动态发布 命题特点2009山东高考·37 高考往往选择某一重大社会问题为背景材料，或者考查法律与道德的关系，或者考查法治与德治相结合。 命题点　法治与德治相结合 典例1　(2009·山东高考)近年来，为全面提升环境质量，山东省颁布实施了《山东省地方环境标准》、《山东省南水北调工程沿线区域水污染防治条例》等一系列地方性法规，规范了涉及环境安全的各种行为；同时，在全省广泛开展环境道德的宣传教育，提高了人们遵守环境道德规范的自觉性。 (1)结合材料，概括说明山东省“全面提升环境质量”的做法给我们什么启示。 (2)作为公民，你认为怎样才能承担起保护环境的责任？ 答案　(1)在全面提升环境质量问题上，必须把道德建设和法制建设结合起来。 (2)①增强环境保护意识，节约资源，反对浪费。②从自我做起，选择有利于环境保护、与自然协调的生活方式。③积极宣传和自觉遵守环境道德规范和法律法规。④勇于并善于同污染、破坏环境的行为作斗争。 (若回答“使环境正义、尊重自然的伦理原则落实到日常生活的各个方面”，或答出“节约用水”、“节约用电”、“回收废旧电池”等环境保护的具体做法，也可) 解析　第(1)问需认真整合材料的有效信息，材料的前半部分讲法制建设，后半部分讲道德建设，从而得出“把法制建设和道德建设结合起来”的启示。第(2)问结合材料和设问的有效信息，可以从增强环境保护意识、选择理性的生活方式、环境道德规范和法律法规的遵守、同污染和破坏环境的行为作斗争等多个角度整合要点。 1．结合漫画回答问题。 依据上面的漫画，分析说明法治与德治的关系。 答案　(1)从国家的治理来说，法治与德治是相辅相成、相互促进的。法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为，德治则以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。 (2)我国是人民当家作主的社会主义国家，法律是人民意志的集中体现，道德同样以是否符合人民群众的利益为评判善恶、荣辱的根本标准。我们必须把道德建设与法制建设紧密结合起来。 解析　漫画中主要说明了法治与德治是相辅相成、相互促进的，回答问题只要回答出二者的联系就可以了。 核心考点二　我国公民道德建设 1．我国公民基本道德规范 内容 角度 要求爱国守法 公民与国家的关系 一要树立中华民族意识和国家利益至上观念，二要遵守法律 明礼诚信 公民在家庭生活、职业领域、公共场所的活动 一要文明礼貌，二要诚实守信 团结友善 公民的集体生活 一要团结合作，二要互相帮助 勤俭自强 公民的个人生活 一要勤劳节俭，二要奋发图强、积极进取 敬业奉献 公民的职业岗位 一要忠于职守，精益求精，二要奉献社会 2.社会主义荣辱观 (1)我们的荣辱观 ①内涵：荣辱观是人们对什么是光荣、什么是耻辱的看法。②特点：具有更直接、更强烈的主体感受性和实践性，更能够调动人们的自觉能动性。③地位：以“八荣八耻”为主要