《学案导学与随堂笔记》高中生物必修三课时作业：阶段检测（5～6章）Word版含解析.docVIP

阶段检测(5～6章) (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(本题25小题，每题2分，共50分) 1．以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是(　　) A．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 B．在群落演替早期，群落中优势种群的基因频率发生显著变化 C．生态系统中的生物种群越多，营养结构越复杂，恢复力稳定性越大 D．发展生态农业，能实现物质和能量的多级利用，促进人与自然的和谐发展 2．生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是(　　) A．都位于能量金字塔同一营养级 B．一定能固定CO2 C．都是生态系统能量转换的载体 D．一定是植物 3．关于生态系统的成分和代谢类型描述正确的是(　　) A．动物都是消费者，同化作用类型只有异养型 B．植物都是生产者，代谢类型是自养需氧型 C．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型 D．生产者都是自养型生物，是生态系统中最基本的生物成分 4．生态系统的能量流动是指(　　) A．太阳能被绿色植物固定的过程 B．系统内生物体能量被利用的过程 C．系统内伴随物质循环的能量转移的过程 D．能量从生物体进入无机环境的过程 5．菟丝子叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。下列有关菟丝子和果树关系的叙述，正确的是(　　) ①影响果树的光合作用　②吸收果树的水分和养分 ③竞争土壤水分和营养　④共同生活，互惠互利 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 6．四个生物群落分别包含若干种群，下图中给出了这些种群的密度(每平方米的个体数)，当受到大规模虫害袭击时，哪个群落不易受到影响(　　) A．群落甲 B．群落乙 C．群落丙 D．群落丁 7．如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述中，不正确的是(　　) A．在该食物网中，共有5条食物链存在 B．在该食物网中，H处于三个不同的营养级 C．若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大 D．在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化 8．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是(　　) A．生态系统的物理信息都来源于环境 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D．信息可以调节生物种间关系 9．右图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是(　　) 10．图示一个能够自我维持稳态的生态系统所需的条件，则X最可能代表(　　) A．生物因素 B．共生关系 C．能量流动 D．物质循环 11．图中甲表示人体不同体液间的物质交换，乙表示生态系统的碳循环过程，以下说法正确的是(　　) A．人体过敏反应时，甲图中的c增加引起水肿 B．乙图中的c可以说是生态系统的基石 C．甲图中d处的CO2浓度最高 D．乙图中b所处营养级贮存的能量最少 12．下图表示A、B两个特殊生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是(　　) ①吃玉米的人所获得的能量比吃牛肉的人获得的能量多　②能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减　③若A和B中玉米的数量相同，A能养活10 000人，则B最多能养活2 000人　④若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人比B中的人体内污染物浓度低 A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.③④ 13．某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是(　　) A．早期不属于负反馈调节，后期属于负反馈 B．早期属于负反馈调节，后期不属于负反馈 C．早期、后期均属于负反馈调节 D．早期、后期均不属于负反馈调节 14．经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。 下列叙述正确的是(　　) A. X营养级的生物被捕食的压力明显增加 B. Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的 C. Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果 D．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势 15．如图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量