(新)机电五年制培养方案——精品.docVIP

机电一体化技术专业人才培养专业代码580201 一、招生对象与学制 招生对象：毕业学制：全日制高职年制二、培养目标及职业岗位分析 专业是我院唯一的专业，先进方法和手段，以学生为中心、以能力为本位、以育人为目的，并体现职业教育特色。“双证融通”人才培养过程中，与企业紧密配合，开发人才培养方案，真正把职业资格标准融入课程体系，创建与之配套的实训基地，改革教学手段和方法，创新评价体系。依靠企业优势，注重理论与实践的紧密结合，实行实训实习与工程过程相结合的学习模式，实现教学过程与就业岗位的零距离对接。 1．培养目标：本专业培养拥护党的基本路线方针和政策，德、智、体、美等方面全面发展，牢固掌握本专业所需的基础知识、基本技能，面向工矿生产第一线，具有较强职业能力的机电高技能人才。本专业毕业生主要面向工矿及煤矿生产一线，从事机电设备的加工制造、安装、调试、运行、维修、检测与管理工作，在产品设计、技术引进、试验研究领域可从事一般性的技术工作。 2职业岗位分析：毕业生主要可以从事以下业务工作 1)工矿企业的机电一体化技术管理、工艺管理、质量控制等; 2)工矿企业的设备运行管理、设备安装调试、维修等; 3)工矿企业的电气系统、控制系统的运行、调试及开发; 4)运用自动控制技术对现有的机械设备进行改造，提高其性能、效率及寿命; 5)开发、研制和运用带有智能性的机电一体化新产品等; 6)到煤矿就业的学生，应能从事生产第一线的设备管理、设备设计选型、新技术引进应用、基层生产组织管理工作；7)到机械、汽摩等其它行业就业的学生应能从事生产第一线的机电一体化操作、基层生产组织管理、设备的安装调试、维护、销售等工作。 三、人才培养规格要求（表一）表一机电一体化技术专业人才培养规格要求序号 基本要求 具 体 内 容 1 知识结构要求 1懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具备一定的人文社会科学知识； 2掌握必需的数学知识以及机械制图、金属材料、液压传动、机械设计、电工电子技术等基础理论知识； 3掌握计算机应用知识； 4掌握矿山机械的结构原理、选型设计、安装调试、使用维修、技术检测等基本知识； 5掌握煤矿机电设备拖动与控制的基本知识； 6掌握工业企业机电设备拖动与控制的基本知识； 7掌握工矿企业供电知识； 8掌握机械制造基本知识； 9掌握工矿企业管理和设备管理的基本知识； 10懂得体育运动、卫生与健身的基本知识。 2 能力结构要求 1具有较强的口语和文字表达能力，社交能力及自学能力； 2具有编制机电技术文件及一般机电工程技术经济分析的能力； 3能进行机械零件的测绘、绘制零件工作图及部件装配图，能设计机械零部件及加工工艺。具有计算机绘图及计算机辅助设计能力； 4具有煤矿机电设备的选型设计、安装调试、运行管理能力及机电设备常见故障的分析和处理能力；具有机电设备的技术性能测试、技术改造的能力；具有煤矿采区供电设计的能力。 5能够分析、判断和处理一般机电故障； 6具有常用数控机床的基本运用能力以及编制一般机械零件的数控加工程序能力； 7具有维修电工、维修钳工和机械制造设备基本操作技能，并取得电工中级证书； 8具有正确使用专业常用软件和利用计算机解决本专业有关问题的能力；计算机操作水平达到国家计算机等级考试一级水平，并获得合格证书； 9英语达到大学专科水平，初步具有阅读和翻译专业外文资料的能力； 10具有体育锻炼的基本技能，达到大学生体育锻炼合格标准。 3 素质结构要求 1具有强烈的爱国主义精神和社会责任感；有敬业爱岗、扎根基层、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；有良好的思想品德、社会公德和职业道德； 2了解祖国历史、文化，有一定的文学艺术修养和文化品位，有健康的人文、科学素养及审美情趣； 3具有严谨求实、开拓进取的工作作风和自学、思维、实践、创新的基本素质；有质量、效益意识；初步掌握工程实践技能和工程思维方法； 4熟悉煤矿安全法规，具有强烈的安全责任心和一定的安全生产组织能力； 5热爱矿山，具有吃苦耐劳的优良品质和良好的人际交流能力、团队合作能力和环保意识。 四、机电一体化技术专业核心课程及教学要求 序号 核心课程 教学内容与教学要求 教学与训练学时数 教学建议与说明 可编程控制器 教学内容： 可编程控制器的基本知识，硬件组成及工作原理，编程语言、程序设计、模拟量控制及联网通讯。 教学要求：通过学习，学生应当能够陈述可编程控制器的特点、用途、与继电器控制技术的区别；熟悉各软继电器的地址、特点；进行继电器控制系统图与梯形图的相互转换；能使用可编程控制器的梯形图编程语言和指令编制控制程序；会使用可编程控制器软件进行程序设计；能够进行PLC控制系统与外部电路的安装、调试与维修；进行PLC日常维护并了解注意事项；能够叙述