台州市专业技术人员继续教育公共课科研素养与方法...docVIP

台州市专业技术人员继续教育公共课《科研素养与方法》习题集一、填? 空? 题 1.科学是以 经验 为依据、以? 探索未知现象及其规律? 为目标的社会实践活动。P3 2.理解科学的 态度 、 价值? 和 精神 是科学素养的核心。P4 3.科学精神主要包括： 探索求真 、 理性思考 、 严谨实证 、 怀疑反思 。P5 4.1991年公布的新科学课程大纲把科学教育目标定为四个：科学调查、 生命与生命过程 、 材料及其性质 、 物理过程 。P15 5.道德的种类可以分为 社会公共道德 、个体道德 、 职业道德 、 科研道德 。P27 6.?1999 年，科技部、教育部、中国工程院、中国科协发布了《关于科学工作者准则的若干意见》。P54 7.制度激励可以分为 奖励制度 、 研讨会制度 、 学术活动制度 。P57 8.奖励制度可以分为 物质奖励 ?和 精神奖励 。P57 9.合作是当今科技活动最直接、最经常、最主要的方式。 10.2001年中国科学院按制定了《中国科学院科学道德自律准则》。 11.2004年6月22日，教育部社科委通过《高等学校哲学社会科学研究学术规范》。P54 12.?2006? 年 5 月教育部成立了学风建设委员会。P54 13.?归纳法 、 演绎法 、 分析法 和 综合法 是自然科学、社会科学和思维科学普遍适用的方法。P82 14.科学方法按方法本身的特点分类，可以分为 经验认识方法 和 理论思维方法 。P82 15.科学方法按学科研究对象的不同，研究方法体现出不同的特点，可以分为物质科学方法、信息科学方法 、 生命科学方法、 意识科学方法 和 人体科学方法 。P82 16.从论述角度看，科学认识过程可分为感性认识、理性认识和复归实践三个阶段。P83 17. 从信息论角度看，科学认识过程可分为 输入信息? 、 储存信息? 、 处理信息? 和 输出信息 四个流程。P83 18.从科学问题角度看，科学认识过程可分为 提出问题? 、分析问题 和 解决问题 三个程序。P83 19.?观察方法? 是人类研究自然界的主要方法。P86 20. 经过泰勒斯、德谟克利特、来里士多德等许多科学家的哲学家的努力，建立了 逻辑方法论? 。P87 21.古希腊最早的哲学家 泰勒斯 开创了科学认识的逻辑方法。P87 22.泰勒斯率先运用 抽象? 和 演绎推理? 作为获得科学知识的手段。P87 23.?阿基米德? 第一次把实验的经验研究方法和几何的演绎推理形式巧妙地结合起来，建立了著名的 杠杆定理 ，发现了浮力定律。P88 24.近代实验科学的奠基人和主要代表人物是 伽利略 。P91 25.实验科学方法由罗吉尔·培根 萌发，由 达·芬奇 和 吉尔伯特 推进，由 伽利略 ????????完成。P91 26.实验科学方法论的总结和概括，则是由英国唯物主义哲学家弗朗西斯·培根? 完成的。P91 27.被马克思誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正鼻祖”的是 弗朗西斯·培根 ?。P91 28.假说方法首先由 笛卡尔 提出，由洛克和莱布尼兹等丰富和发展。P94 29.马克思和恩格斯创建了 唯物辩证法 ，为正确研究自然科学方法论奠定了理论基础。P95 30.?系统科学方法? 把研究对象视为完整的有机体和复杂系统，将定量分析方法引入各个学科，使科学研究方法产生了质的飞跃。P97 31.确定选题应从 必要性 、 科学性 、 可行性? 三方面考虑。P113 32.综合法类选题大致分为 综述? 和? 述评 ?两类。P120 33.综述? 要求归纳、总结学术界对某一问题的全部研究成果。P120 34.文献是以? 文字? 、 图象? 、 符号? 、 声频? 等为手段记录知识信息的物质载体。P126 35.文献调查的步骤包括： 制订文献调查计划? 、? 文献检索? 、 文献分析与研究?? 、 文献评述? 。P130 36.根据文献信息源的载体形式，其类型有 印刷型文献? 、 缩微型文献??? 、 机读型文献? 、视听型文献 ?四种。P133 37.图书馆的目录可以分为书名目录? 、? 著者目录? 、 主题目录 和 分类目录 四大类型。P141 38.文献分析要求研究人员具有 坚实深厚的知识背景? 、 很强的分析综合能力? 、 推理判断能力 ?和? 创造性思维的能力? 。P145 39.从内容层次角度，做读书笔记有 抄录? 、? 提纲? 、 札记 ?三种。P151 40.科研设计主要是为了保证科研结果的有用性 、独创性、可重复性和 经济性 。P160 41.科研设计一般包括 研究型设计 ?和 实验型设计 ?两大类型。P160 42.实验型设计的基本要素包括 处理因素、? 实验对象? 和 实验效应 ??。P169 43.处理因素包括 生物因素? 、? 化学因素?? 、? 物