第一单元 鼎湖山听泉 教案示例二 苏教版.docVIP

第一单元 鼎湖山听泉 教案示例二 http://www.DearEDU.com 教学目的 1.有感情地朗读课文，在朗读中培养文学感悟能力 2.理清文章线索 3.分析掌握文章中丰富的修辞运用手法 教学过程 一、激趣激发，导入课文（３分钟） 学生说出三到五个风景名胜之处，并能用俗语谚语或民间传说简略介绍：如“自古华山一条路”；“桂林山水甲天下”；“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”；西湖与白娘子…… 广东鼎湖山，绝顶有湖，因名顶湖，传说黄帝曾铸鼎于此，遂易名为鼎湖。 《鼎湖山听泉》课堂教案（第二课时） 教学目的 1.精读精讲第八段 2.完成课堂背诵 教学过程 一、导语引入 什么时候人的听觉最灵敏感觉最细腻？应是深夜听水声时。这个水声，可以是“雨打芭蕉叶”，细听“巴山夜雨涨秋池”；可以是“闲敲棋子落灯花”，倾听“青草池塘处处蛙 夜航船 余秋雨 我的书架上有一部明代文学家张岱的《夜航船》。这是一部许多学人查访终身而不得的书，新近根据宁波天一阁所藏抄本印出。书很厚，书脊显豁，插在书架上十分醒目。文学界的朋友来寒舍时，常常误认为是一部新出的长篇小说。这部明代小百科的书名确实太有意思了，连我自己巡睃书架时也常常会让目光在那里顿一顿，耳边响起欸乃的橹声。　　夜航船，历来是中国南方水乡苦途长旅的象征。我的家乡山岭丛集，十分闭塞，却有一条河流悄然穿入。每天深夜，总能听到笃笃笃的声音从河畔传来，这是夜航