高中历史必修1（北师大版）课件：第2课秦始皇建立中央集权制度.pptVIP

秦坑儒谷 中国之教，得孔子而后立。 中国之政，得秦皇而后行。 中国之境，得汉武而后定。 ——钱穆 1、秦始皇建立的中央集权制度由三个小制度构成，即皇帝制度、中央三公九卿制、地方郡县制 小 结 2、中央集权制度的建立是围绕两个核心展开的，即中央集权和君主专制 1、秦王朝中央执政机构中，负责监察的官员是…( ) A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守 当堂训练 2 ．秦朝“废分封，设郡县”的主要目的在于………( ) A ．废除分封制 B．维护皇权的至高无上 C．巩固中央集权制度D．建立多民族国家 当堂训练 3 ．秦王朝政治制度的基本特征是………………( )A．三公九卿制 B．国家空前统一 C．皇位继承制D．权力高度集中 当堂训练 导入新课 《寻秦记》中的秦始皇 电影《英雄》中的秦始皇 人教版教材中的秦始皇 其它资料中的秦始皇 秦始皇的龙袍到底是什么颜色的呢？ 秦始皇的龙袍为黑色的！ 秦始皇认为秦代周，从五行相生相克来讲，周朝为火德，他就应为水德，取水能灭火之意。水在五行里颜色为黑色，数字为“六”。所以他在皇帝的定制里数字均用“六”。颜色以黑为尊贵，故其龙袍为黑色。 到汉文帝时龙袍第一次使用黄色；唐以前，黄色可以上下通服，到唐高宗中期官民禁止穿黄，这样黄色成为皇帝常服专用的颜色，为皇权的象征，一直到清朝。 咸阳 秦 秦如何取代东周的呢？ 秦灭六国，秦朝统一公元前221年 。 意义：结束战国分裂割据局面， 为新制度的诞生奠定基础。 第二课 秦始皇建立中央集权制度 地方权力收归中央， 中央严格控制地方 概念： ◆历史课标 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 分析解读：本课需要掌握秦始皇建立秦帝国的主要史实，了解秦朝中央集权的措施与郡县制的设立，并重点思考专制主义中央集权制度的产生过程、特点及其对两千多年中国社会的影响。 秦中央集权制度的主要内容: （1）皇帝制度; （2）中央机构三公九卿制; （3）地方机构郡县制 中国皇帝与西方君主之比较 与中国皇帝比起来，西方君主们都显得小气寒酸都没有中国皇帝这样绝对、彻底、无所不及。西方的君主头上顶着三座大山。第一座是教皇。第二座大山是法律；第三座大山是贵族的约束 。 中国的皇帝头上只有一个虚幻的“天”，其他的一切都在他的脚下， 知识拓展 嬴政完成统一， 不满足原来“王” 称号。 中央集权的基础内容 ⑴皇帝制度－皇帝称号 学生探究 德高三皇，功盖五帝 皇帝 始皇帝 皇帝名称的由来 五帝为黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜 zhuān xū kù 三皇为伏羲、女娲、神农 皇帝独尊。 中央集权的基础内容 ⑴皇帝制度－基本特征 学生探究 皇权至上、皇位世袭 中央集权的基础内容 ⑴皇帝制度－基本特征 学生探究 秦始皇意气用事，破坏森林环境； 大兴土木，劳民伤财；草菅人命。 反映出君主专制的个人独裁专断， 也反映出秦朝统治的严苛、残暴。 中央集权的基础内容 ⑴皇帝制度－弊端 学生探究 君主专制，即皇帝是 封建国家政权的主宰和权力中心 中央集权的基础内容 ⑴皇帝制度－本质 学生探究 中央集权制度内容 ⑴皇帝制度 ①皇帝称号来源： 三皇五帝 ②基本特征 皇位世袭 皇帝独尊 皇权至上 ③皇帝制度本质： 君主专制 中央集权基础内容 ⑵中央官制－三公九卿制 你认为三公九卿是否把持了国家的最高权力？九卿中有哪几个是真正掌握政府政务的部门？ 没有，三公九卿在地位、职责互不相属，互相牵制 中央集权基础内容 ⑵中央官制－三公九卿制 （1）燕、齐、荆等地距秦朝统治中心关中地区遥远，不分封皇子镇守难以控制； （2）只有学习古代（西周）分封制的经验，秦朝统治才能长久。 实施分封制 中央集权的基础内容 ⑶地方制度－郡县制 学生探究 学生探究 （1）分封制不利于天子控制， 是造成诸侯混战的根源； （2）时代不同制度要变， 郡县制有利于秦朝的统治。 反对分封制 中央集权的基础内容 ⑶地方制度－郡县制 1、出现：春秋战国 2、确立：秦朝 3、内容： 皇 帝 郡尉(军事) 郡守(行政) 监御史(监察) 县尉(军事) 县令(行政) 县丞(刑狱) 有秩(民政) 三老(教化) 啬夫(赋税) 游徼(治安) 里正 郡 县 乡 里 中央集权的基础内容 ⑶地方制度－郡县制 三公 九卿 4、特点 （1）中央垂直管