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高中同步创新课堂化学优化方案—习题(鲁科版选修4):第1章化学反应与能量转化第2节第2课时课后达标检测Word版含解析[www.ks5u.com高考]
课后达标检测
[基础巩固]
(2016·西安高二检测)下列关于铜电极的叙述正确的是( )
电解饱和食盐水制H、Cl、NaOH时铜做阳极
用电解法精炼粗铜时纯铜做阳极
在镀件上电镀铜时用金属铜做阳极
电解稀硫酸制H、O时铜做阳极
解析:选C。电解饱和食盐水时若用铜做阳极则Cu电极失电子生成铜离子而不是Cl-失电子故A错误;电解精炼铜时粗铜做阳极纯铜做阴极故B错误;电镀时镀层做阳极所以在镀件上电镀铜时可用金属铜做阳极故C正确;电解稀硫酸制取氢气和氧气D错误。
下列叙述中不正确的是( )
电解池的阳极发生氧化反应阴极发生还原反应
电解时电子从电源负极流向电解池阳极
电镀时电镀池里的阳极材料发生氧化反应
电解饱和食盐水时阴极得到氢氧化钠溶液和氢气
解析:选B。电解时电子从电源的负极沿导线流向阴极项不正确。
.某同学想制作一种家用环保型消毒液发生器用石墨做电极电解饱和氯化钠溶液通电时为使Cl被完全吸收制得有较强杀菌能力的消毒液设计了如图所示的装置(垂直使用)。以下对电源电极名称和消毒液的主要成分判断正确的是( )
为正极为负极;NaClO和NaCl
为负极为正极;NaClO和NaCl
为阳极为阴极;NaClO和NaCl
为阴极为阳极;NaClO和NaCl
解析:选B。电解饱和食盐水的方2NaCl+2H2NaOH+H+Cl在阴极区生成在阳极区生成。按照该学生制作的竖直的家用环保型消毒装置若将阳极置于上方则氯气一生成即逸出不能完全与NaOH作用。显然应将阳极置于下方阴极置于上方下方阳极生成的氯气通过溶液时即可很好地被阴极生成的NaOH吸收反应为Cl+2NaOH===NaCl+NaClO+H。还应注意的是图中电极a、b是电源的电极而非电a为电源的负极则b为正极。
以KCl和ZnCl混合液为电镀液在铁制品上镀锌下列说法正确的是( )
未通电前上述镀锌装置可构成原电池电镀过程是该原电池的充电过程
因部分电能转化为热能电镀时通过的电量与锌的析出量无确定关系
电镀时保持电流恒定升高温度不改变电解反应速率
镀锌层破损后即对铁制品失去保护作用
解析:选C。A项未B项消耗锌时转移的电子与通过的电量有确定的关系故锌的析出量与通过的电量有确定关系故错误;C项电镀时保持电流恒定有利于保证电镀的质量温度不影响电解的速率故正确;D项镀锌层破损后与铁构成了原电池锌做负极被腐蚀保护了铁故错误。
下列说法中正确的是(用表示阿伏加德罗常数的值)( )
电解精炼铜时若阴极得到的电子数为2则阳极质量减少64 g
电NA,则阳极失去的电子数小于
C.电解精炼铜时必须用可溶性铜盐做电解质溶液
电解精炼铜时两极得失电子守恒所以溶液中的Cu+浓度几乎不变
解析:选C。电解精炼或电镀时必须用精炼的金属盐或镀层金属盐做电解质溶液答案选C。
在铁片上镀锌时下列叙述正确的是( )
将铁片接在电源的正极上 ②将锌片接在电源的正极上 ③在铁片上发生的反应是Zn++2e- 在锌片上发生的反应是4OH--4e-+2H ⑤可用Zn(NO)2溶液做电解质溶液
A.①③⑤ B.②③⑤
解析:选B。根据电镀原理铁片做阴极接在电源的负极上电极反应为Zn++2e-;锌片做阳极接在电源的正极上电极反应为Zn-2e-+;Zn2+的溶液做电解质溶液故②③⑤正确。
7将一直流电源的正、负极(电极材料为Pt)用玻璃片分别压在一张用食盐水、碘化钾、淀粉溶液和石蕊溶液浸透的滤纸上经过一段时间后两极附近滤纸的颜色分别是( )
A B C D 阳极 蓝 白 红 蓝 阴极 白 蓝 蓝 蓝 解析:选D。因为用惰性电极故电极产物只与离子放电顺序有关。在阳极上-先放电生成I使淀粉变蓝色;在阴极上只有H+放电+放电后使溶液中(H+)(OH-)溶液呈碱性使石蕊溶液显蓝色故D项正确。
两串联电解池左边放硫酸铜溶液右边放一定量的某硝酸盐溶液电解时当左池有1.6 g Cu析出时右池析出0.45 g固体则右池溶质为( )
NaNO3
C.Mg(NO3)2 D.Al(NO3)3
解析:选A。四个选项中的金属阳离子只有A选项中的Ag+得电子故答案选A。
如图装置中已知溶液的体积为200 mL。
(1)若反应开始时溶液的浓度为1.0 mol/L。工作一段时间后取出电极测得导线上通过了0.04 mol e-。则反应后c(Cu+)为________mol/L(体积变化忽略不计)。
(2)左边石墨棒为______极电极反应式为_________________________;
总反应的化学方程式为_____________________________________。
解析:1)n(Cu2+)=1.0 mol/L×0.2 L=0.2 mol工作一段时间后取出电极测得导线上通过了0.04 mol e-则反应
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