高中同步创新课堂历史优化方案人教版必修3习题：第一单元单元综合检测（一）Word版含答案[www.ks5u.com高考].docVIP

单元综合检测(一) (时间：45分钟分值：100分) 一、选择题(每小题5分共60分) (2016·江西高安中学高二检测)《中华文化史》一书写道：“这一时期民本思潮的重心有二：在(　　) 百家争鸣局面出现　　　　 B．儒学正统地位确立 儒家伦理得到强化 D．儒学思想趋向新启蒙 解析：选A。先秦时期士阶层崛起孟子提出的“民为贵社稷次之君为轻”命题与“突出人的地位”“强调民的作用”相符合而这一时期出现了百家争鸣局面故A项正确；B项是在汉武帝时期当时董仲舒的学说并未“强调民的作用”项错误；C项出现于两宋C项错误；D项出现于明清时期强调限制君权具有启蒙性质项错误。 (2016·福建四地六校高二联考)下面两则材料是一位先秦思想家在评论两位政治人物时表达的意思。这位思想家可归类(　　) 齐桓公致力联系诸侯设法维系传统封建秩序是个执守正道而不行诈谋的国君。 晋文公虽协助周王定 A．儒家　　　　　　　　　 B．法家 道家 D．墨家 解析：选A。本题中关于齐桓公和晋文公的评价材料都是从儒家“礼”的思想标准出发的它的主旨是维护等级制度和区分君臣尊卑法家、道家、墨家的思想都不符合材料信息因此选A。 孟子继承和发展了孔子的学说后世尊(　　) 奖励耕战” 　　　　　　 B．“崇尚自然” 民贵君轻” D．“无为而治” 解析：选C。“民贵君轻”思想即“民为贵社稷次之君为轻”将人民放在君主之上显然是重视民生因而成为中国早期民本主义的思想基础。 (2016·湖南株洲二中高二月考)中国古代的一位思想家认为：(　　) 孔子 B．老子 墨子 D．韩非子 解析：选D。由“故明主之治国也明赏则民劝功；严刑则民亲法”可以看出主张严刑峻法故治民无常唯法为治”可以判断出以法治国结合所学可判断这位思想家是法家代表人物故选D项。 说一说来道一道成由勤俭败由奢紧紧手年年有一粥一饭精细算旧物易主贵如宝不摆谱来不比阔勤俭兴家福绵长。”这是央视的一则公益广告宣传词。下列哪一位先贤的主张与之吻合(　　) 老子 B．庄子 韩非子 D．墨子 解析：选D。整个的宣传主题是“勤俭节约”这与墨子“提倡节俭反对奢侈浪费”的主张最为吻合故选择D项。 (2016·湖北荆门高二检测)2014年8月南京大学副教(　　) 董仲舒儒学思想侧重于宣扬君权神授 董仲舒改造后的儒学成为封建正统思想 汉武帝统治时期的儒学处于独尊地位 天人感应”学说杂糅了多种学派理论 解析：选B。材料中在强调董仲舒的“新儒学”是A项错误；根据材料中“因此提出‘天人合一’更多充满了神性的意识与先秦儒学的思想有明显的差异”结合所学汉代儒学经过董仲舒的改造后成为封建社会的正统思想故B项正确；儒学并不仅仅是汉武帝统治时期处于独尊地位且C项表述与材料主旨不符故C项错误；“天人感应”是董仲舒新儒学的核心新儒学杂糅了多种学派理论不是“天人感应”学说杂糅多种学派理论故D项错误。 (2016·湖北荆门高二检测)宋明理学包括各(　　) 以哲学探究为己任 B．以伦理道德为核心 贯穿唯物、唯心之争 D．穷理的目的在于至极 解析：选B。材料中强调的是宋明理学的核心内容宋明理学将儒学思辨化但不是以哲学探究为己任故A项错误；宋明理学强调的“论”即“理”其核心是儒家的道德伦理故BC项错误；宋明理学中穷理是为了把握其中的“理”以便更好的认识世界不是在于至极故D项错误。 中国古代儒学历经孔子儒学、董仲舒的新儒学和宋明理学三个主要阶段。这三个时期的儒学思想最大的共同特点是(　　) 都被当时统治者所极力尊崇 都要求建立有序的社会秩序 都宣扬了“君权神授”思想 都体现了儒道佛思想的融合 解析：选B。本题考查的是儒家思想的相关阶段特征及其共同点A错误；孔子的儒学思想中并没有“君权神授”的内容错误；孔子生活的时代佛教还没有传入中国更谈不上融合错误。这三个时期的儒学思想都体现了“对于建立有序社会秩序的愿望”符合题意本题正确答案选B。 古代有位思想家提出：“饥来吃饭倦来眠只此修行玄更玄。说与世人浑不信却从身外觅神仙。”这位思想家是(　　) 老子 B．李贽 朱熹 D．王阳明 解析：选D。根据材料可知该思想家反对“却从身外觅神仙”的修行方式反映出该思想家主张的修行方式是从自身出发。这符合王阳明心学的特点。 (2016·河南周口中英文学校高二检测)明清之际从李贽“穿衣吃饭即是人伦物理”到黄宗羲“天下为主君为客”再到顾炎武批判“私天下”充分说明这一时期思想界的活跃。这一时期思想界活跃的主要原因是(　　) 商品经济发展、资本主义萌芽 B．西学传入中国、儒学受到批判 君主专制强化、封建制度衰落 自然经