高中同步创新课堂历史优化方案人教版必修3课件：第二单元第5课.pptVIP

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2017-01-11 发布于河南
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高中同步创新课堂历史优化方案人教版必修3课件：第二单元第5课.ppt

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高中同步创新课堂历史优化方案人教版必修3课件：第二单元第5课

二、智者学派与苏格拉底思想的异同智者学派苏格拉底同异政治观道德观都把人以及人类社会作为探究的对象，由自然转向自我，由神本转向人本，否认绝对权威主张民主政治，所有人都是平等的，人是万物的尺度主张有知识、有道德的少数人治国，反对过激的民主政治完全从个人的角度和利益出发，忽视道德，追求功利重视人的伦理道德，追求人生真谛，主张“美德即知识” 本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放栏目导引史料探究重难突破知能演练学业达标新知导学主干梳理第二单元　西方人文精神的起源及其发展栏目导引史料探究重难突破知能演练学业达标新知导学主干梳理第二单元　西方人文精神的起源及其发展栏目导引史料探究重难突破知能演练学业达标新知导学主干梳理第二单元　西方人文精神的起源及其发展栏目导引史料探究重难突破知能演练学业达标新知导学主干梳理第二单元　西方人文精神的起源及其发展第二单元　西方人文精神的起源及其发展第5课　西方人文主义思想的起源第二单元　西方人文精神的起源及其发展栏目导引史料探究重难突破知能演练学业达标新知导学主干梳理第二单元　西方人文精神的起源及其发展栏目导引史料探究重难突破知能演练学业达标新知导学主干梳理第二单元　西方人文精神的起源及其发展栏目导引史料探究重难突破知能演练学业达标新知导学主干梳理第二单元　西方人文精神的起源及其发展栏目导引史料探究重难突破知能演练学业达标新知导学主干梳理第二单元　西方人文精神的起源及其发展