2016-2017年小学语文A版 小学语文三年级上册全册教案 第一学期全套教学设计.doc

2016-2017年小学语文A版 小学语文三年级上册全册教案 第一学期全套教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2016-2017年小学语文A版 小学语文三年级上册全册教案 第一学期全套教学设计”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 鸟所使用的脱身妙计——诈死（装死）。 3．出示小黑板认读：类、愣。（通过口头组词加深理解和记忆。） 4．出示字卡学习6个会写字。重点指导： 临：左边不要写成“忄”。 类：上下结构，上面的米字最后一笔是点。 五、正确流利地朗读全文。交流自己读懂了哪些词语的意思。 六、课后作业。 朗读课文。抄写生字。 第二课时 一、回顾旧知，引入新授。 上节课我们学习了课文，知道印度鸟使用的是诈死这条妙计麻痹商人，从而脱身获得自由。这节课，我们继续学习31课《脱身妙计》，看看这条计谋妙在何处?(用着重号标记“妙”字。) 二、精读课文，体会计谋之“妙”。 （一）指导学生有感情地朗读。 1．“带什么对我并不重要，我只希望你现在把我放走。”印度鸟说。“那可不行！你是我花钱买来的，我怎么能放你走？”——直接提出获得自由的要求遭到拒绝。注意读出不容商量的口吻。 2．“那——”印度鸟低头想了想说，“请你给我的亲朋好友带个口信吧，就说我被关在笼子里，没有自由，很苦很苦。”——可怜巴巴地提出非常简单的要求，让商人满口应承。实际是印度鸟在向同类求救。让同类帮助想方法。注意读出伤心、可怜、无可奈何的语气。 3．朗读并比较。 一只鸟从树上掉下来，商人没想到鸟儿也这么重感情。 一只鸟儿听了以后，噗的一声从树上掉了下来，一动也不动了。商人一愣，想不到鸟儿也像人一样，这么重感情啊！ （下面一句的描写细致具体，尤其是加上“噗”这个象声词，以及“一动不动”这个词语，写出了小鸟难过而死的情景，显得真实感人。商人看到这个情景一愣：他没有想到会是这种结果，所以被鸟儿之间的感情感动了。）