高中同步创新课堂物理优化方案教科版必修1习题：第2章第3节分层演练巩固落实Word版含答案[www.ks5u.com高考].docVIP

[随堂达标] 1．关于弹力，下列说法中错误的是(　　) A．物体受到的弹力是由于施力物体发生形变而产生的 B．弹力产生在直接接触而且发生弹性形变的物体之间 C．相互挤压的物体间弹力方向总是跟接触面相垂直 D．相互接触的物体间一定存在弹力 解析：选D.相互接触的物体间如果不相互挤压发生弹性形变，物体间不产生弹力，选项D错误． 2．一只松鼠站在倾斜的树枝上，则树枝对松鼠的弹力的方向为(　　) A．竖直向上　　　　　　　　 B．竖直向下 C．垂直树干斜向上 D．沿树干方向 解析：选C.支持力的方向总是垂直于接触面指向被支持的物体，选项C正确． 3．(多选)撑杆跳高是指运动员双手握住一根特制的杆子，经过快速助跑后，运动员借助杆支撑和弹力，使身体腾起，通过悬垂、摆体、举腿和引体等一系列动作，使身体越过一定高度，跨过横杆．撑杆跳高一般分为四个过程：助跑、撑杆、腾空、越杆(横杆)．下列关于运动员各运动过程中的弹力，说法正确的是(　　) A．助跑阶段，运动员不受弹力作用 B．撑杆时，地面对杆的弹力方向沿杆的方向 C．腾空时，杆对运动员弹力的方向与杆形变的方向相反 D．运动员脱杆越过横杆时，不受弹力作用 解析：选CD.运动员在助跑阶段，受地面支持力作用，支持力属于弹力；撑杆时，地面对杆的弹力垂直地面向上，而并非沿杆的方向；腾空时，撑杆对运动员的弹力方向与撑杆形变方向相反；运动员脱杆越过横杆时，只受重力作用．选项C、D正确． 4．如图所示的装置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3，其大小关系是(　　) A．F1＝F2＝F3 B．F1＝F2＜F3 C．F1＝F3＞F2 D．F3＞F1＞F2 解析：选A.对小球受力分析，左边装置中小球受到重力mg和轻弹簧的弹力F1的作用，根据平衡条件可知F1＝mg；其他两个装置中弹簧的弹力等于细线的拉力，对小球受力分析，根据平衡条件可知细线上拉力等于小球重力，则有F2＝F3＝mg.因此，F1＝F2＝F3＝mg，选项A正确，其他选项均错误． 5. 如图所示为一轻质弹簧的长度x和弹力F大小的关系，求： (1)弹簧的原长； (2)弹簧的劲度系数； (3)弹簧伸长了15 cm时弹力的大小． 解析：(1)弹簧的原长x0＝10 cm. (2)由题图可知，当弹力为F＝10 N时，弹簧长度的变化量x＝5 cm＝0.05 m 由F＝kx得k＝＝ N/m＝200 N/m. (3)x＝15 cm＝0.15 m，由F＝kx得 F＝200×0.15 N＝30 N. 答案：(1)10 cm　(2)200 N/m　(3)30 N [课时作业] 一、单项选择题 1．下列关于弹力产生条件的说法正确的是(　　) A．只要两个物体接触就一定有弹力产生 B．只要两个物体相互吸引就一定有弹力产生 C．只要物体发生形变就一定受到弹力作用 D．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力 解析：选D.弹力产生的条件：接触并产生弹性形变，二者缺一不可．A、C中都只有弹力产生的一个条件，故A、C都不一定能产生弹力．B中只说“相互吸引”，只能证明有力存在，不一定能产生弹力．D项同时具备两个条件，故选D. 2．下列有关物体受外力及形变的说法正确的是(　　) A．有力作用在物体上，物体一定发生形变，撤去此力形变完全消失 B．有力作用在物体上，物体不一定发生形变 C．力作用在硬物体上，物体不发生形变；力作用在软物体上，物体才发生形变 D．一切物体受外力作用都要发生形变，外力撤去，形变不一定完全消失 解析：选D.一切物体受外力作用都要发生形变，若物体发生弹性形变，外力撤去后形变能完全消失，若发生范性形变，外力撤去后，形变就不能完全消失，故只有D正确． 3．如图所示，木块静止于水平地面上，重为G，今对木块施加一竖直向上的逐渐增大的力F，若F小于G，下列说法正确的是(　　) A．木块对地面的压力随F增大而增大 B．木块对地面的压力随F增大而减小 C．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对平衡力 D．木块对地面的压力就是木块的重力 解析： 选B.对木块进行受力分析，如图所示，由平衡状态可知G＝N＋F，在F增大的过程中，G不变，所以地面对木块的支持力N减小，即木块对地面的压力随F增大而减小，A错，B对；木块对地面的压力与地面对木块的支持力的受力物体不同，不可能为平衡力，压力与重力是两种不同性质的力，两力的施力物体和受力物体都不同，所以C、D都错． 4．锻炼身体用的拉力器，并列装有四根相同的弹簧，每根弹簧的自然长度都是40 cm，某人用600 N的力把它们拉长至1.6 m，则(　　) A．人的每只手受到拉力器的拉力为300 N B．每根弹簧产生的弹力为150 N C．每根弹簧的劲度系数为9