江苏省赣榆县海头高级中学人教版高中政治必修一《经济生活》单元复习学案第三单元 收入与分配 .docxVIP

第三单元 收入与分配（7-8课 共12个考点）【高考考点】1．按劳分配为主体2．多种分配方式并存3．收入分配与社会公平4．兼顾效率与公平5．财政收入及其来源6．影响财政收入的主要因素7．财政支出及其种类8．财政收入与支出的关系9．我国财政的作用10．税收及其基本特征11．个人所得税和增值税12．依法纳税是公民的基本义务【学习过程】一、精华回放生产与消费—基本经济制度—公有制、非公有制—经营成功的主要因素—就业意义、就业观—劳动者权益二、合作自学：（一）易错易混1.在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。2.私营企业中的工人获得工资收入属于按劳动成果分配。3.在我国的分配制度中，按劳分配体现了公平，忽略了效率；按生产要素分配体现了效率，忽略了公平。4.要发挥财政在促进社会事业发展中的作用，关键是要增加税收收入。5.税收具有固定性，一旦确定就不能改变。6.各种分配方式在我国分配制度中的地位是平等的。?7.?决定我国现行分配制度的根本原因是生产力状况。按劳分配的前提是生产资料公有制，物质基础是生产力发展水平，直接原因是社会主义条件下人们劳动的性质和特点。8.?按劳分配只存在公有制范围内，公有制经济中只采用按劳分配。9.?初次分配注重效率，再分配注重公平。10.公平是效率的物质前提，效率是实现公平的保证。11.当经济发展过热时应采取扩张性财政政策。12.?国有企业上缴的利润收入是我国财政收入的最主要的形式。13.财政收入越多越好。14.财政收支平衡就是指当年的财政收入等于财政支出。15.税收区别于其他财政收入形式的主要标志是税收的强制性、无偿性、固定性。16.个人有收入所得就必须要缴纳个人所得税。17.违反税法的行为都要受到刑法制裁。18.骗取国家税收优惠和税收减免的行为是骗税，用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴税的行为是偷税。（二）常考主观题角度： 1.我国分配制度和分配方式。（1）我国分配制度：是什么？为什么？ 注意：结合我国基本经济制度记忆。（2）分配方式：①按劳分配的原因、意义。 ②按生产要素分配的意义。2.社会公平——基本内容：收入分配的公平（1）含义或要求：（2）原因：①是中国特色社会注意内在要求，是实现共同富裕体现。②有利于理顺国家、企业、个人三个的分配关系，实现发展成果由人民共享③有利于合理调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展。④只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产，提高效率积极性。⑤有利于使发展成果惠及全体人民。⑥是科学发展观核心“以人为本”的内在要求。（3）如何实现社会公平?(缩小收入差距) ①根本举措--大力发展生产力，在经济发展的基础上增加居民收入。 ②制度保障--坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。③增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。④再分配更加注重公平。 ⑤落实科学发展观，统筹城乡、区域发展，缩小城乡、区域居民收入差距。⑥处理好效率与公平的关系。初次分配和再分配都要注重效率与公平。3.财政作用：（1）社会公平----促进社会公平、改善人民生活的物质保障。 (税收和社会保障支出)（2）资源配置----促进资源合理配置。 (基础设施、三农、国防、文教卫生等公共领域)（3）宏观调控----促进国民经济平稳运行。 (促进总需求与总供给的平衡)4.税收（1）依法纳税是公民的基本义务。（2）增值税和个人所得税的意义。三、互动探究：小张是一名新生代农民工,2015年其家庭收入情况如下图。某校高一部分学生对其家庭收入情况发表了自己的观点。甲同学：小张一家的收入呈多元化趋势，由此可见，我国的分配制度已经发生了根本的变化。乙同学： 由小张家的收入可以看出，按劳分配在我国已经不是主要的分配方式了。丙同学：小张家的工资收入就是按劳分配收入。丁同学：小张家的工资收入不是按劳分配收入。 ······（1）请评价甲同学的观点。.（2）评价乙同学的观点。并找出小张一家按生产要素取得的收入（至少找出3种）（3）小张的“工资收入”是按劳分配吗？四、迁移运用：1（2015年高考上海政治15） 国内某电器集团的机器人车间里，每条流水线配有8台机器人作业，这些机器人几乎承担了车间的全部生产。从生产要素角度看，这些机器人属于( )A.科技要素 B.资本要素 C.劳动要素 D.管理要素2（2015年高考山东卷政治25）国务院决定，2015年我国城乡居民基本医疗保险财政补助标准由2014年的每人每年320元提高到380元，下列选项中，对国务院的这一决定理解正确的是A.提高医疗补助标准，优化城乡居民的消费结构B.健全初次分配机制，协调国家