高中同步创新课堂英语优化方案人教版必修5课件：Unit5SectionⅢ.pptVIP

that When was it that whether whether that 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 Unit 5　First aid firm ceremony bravery treat apply pressure Ⅰ 重点单词 1．___________ adj.　 (动作)稳定有力的； 坚定的 2．___________ n. 典礼； 仪式； 礼节 3．___________ n. 勇敢； 勇气 4．___________ vt.vi. 治疗； 对待； 款待　n. 款待；招待 5．___________ vt. 涂； 敷； 应用； 运用； 搽 　　vi. 申请； 请求； 使用； 有效 6．___________ n. 压力； 挤压； 压迫(感) prevent...from... a number of put one’s hands on make a difference be presented with be proud of get involved in a knowledge of first aid cut off Ⅱ 重点短语 1．________________ 阻止…… 2．___________ 若干； 许多 3．___________________找到 4．_________________ 区别对待； 有影响； 起(重要)作用 5．_________________被授予 6．___________ 为……感到骄傲 7．______________ 卷入， 介入 8．______________________ 急救知识 9．___________ 切断， 切除 was studying in his room when It was that There is no doubt that Ⅲ 重点句型 1．was/were doing...when...句型 John _____________________________ (正在房间里学习这时) he heard screaming. 2．It is/was...that...强调句型 ___________ (是) John’s quick action and knowledge of first aid ___________ saved Ms Slade’s life. 3．There is no doubt that... ________________________ (毫无疑问) John’s quick thinking and the first aid skills he learned at school saved Ms Slade’s life. B B D a number of 许多；大量的。后接可数名词，在句中作主语时，谓语动词用复数形式 the number of ……的数目。后接可数名词，在句中作主语时，谓语动词用单数形式 is rising treat as/like to (should) be applied learning apply for make no difference to tell the difference to leave when