[2014年浦江一小“走小小神龙”读书活动方案.docVIP

2014年度浦江一小“小小神龙”校园读书活动方案 闵行区浦江第一小学 一、指导思想： 书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，更好地培养少年儿童对书籍的热爱，培养读书兴趣，开拓视野，启迪智慧，陶冶情操，形成浓厚的读书风气，增强学校的文化氛围，学校决定举办“小小神龙”校园读书活动，引导学生与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。 二、活动目的： 1、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，让全校学生开拓视野，从而享受学习和生活的快乐。 2、指导学生制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。 3、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。 4、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。 5、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。 三、活动口号： 与让阅读成为习惯，让书香溢满校园。 四、活动领导小组：　　 组长：张蕊　　 副组长：乔建军 凌翠凤 王文荣　　黄凤华 组员：全体语文教师和班主任老师。 五、活动时间： 2014年3月——6月 六、活动安排： （一）、策划与启动阶段：（2月）　　 1、发“小小神龙”校园读书活动倡议书。 　　 2、营造氛围，挂出横幅，学校宣传橱窗、班级绿板均以“小小神龙”校园读书活动为主题。 　　 3、发放《小学生推荐阅读书目》。　　 4、完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。 负责：班主任老师 5、语文教师和班主任要做好配合工作，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书活动方案的基础上，制定班级“读书活动”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。 负责：班主任老师。 （二）、活动实施阶段：（2月——6月） 1、开展课外阅读活动。（2月——6月，一年级——五年级） ①根据《上海市中小学语文课程标准》的规定，各年级开展课外阅读活动。 A一至二年级： ★有课外阅读的兴趣和习惯，能选读自己喜爱的书。 ★能把自己感兴趣的内容告诉别人。 ★养成每天看书或读报刊的习惯。 ★阅读时间一年级每天不少于15分钟，二年级每天不少于20分钟；阅读总量达到10万字左右。 B三至五年级： ★有课外阅读的兴趣和习惯，能经常阅读报刊，杂志和儿童读物。 ★能理解所读内容的要点，有自己的体会。 ★能做阅读摘要，能根据阅读内容写出一点自己的体会。 ★阅读时间每天不少于30分钟，三年的课外阅读总量不少于100万字。 ②具体措施： A 各年级按规定每天布置课外阅读。 B各班根据班级实际，制定检测的方法，如：口头交流、做摘录、写读后感、制作小报等。 C 每个班级建立图书角。以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。 2、开展中华经典诗歌诵读活动。（2月——6月，一年级——五年级） 以班级为单位开展，要求教师与学生共同参与，选择好的文章诗歌，利用早读时间或每节课前诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。 负责：语文老师和班主任老师。 3、开展“墨韵飘香”中华汉字书写比赛活动。（2月——6月，三年级——五年级） 为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。以班级为单位开展汉字书写比赛活动，以比赛为契机，明确和重温《语文课程标准（试行）》中对小学写字教学的总体要求：“要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯、正确的写字姿势，并有一定的速度，具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。”在全校掀起练字、写字、热爱祖国文字的热潮。并在第11周举行“墨韵飘香”中华汉字书写比赛活动。 负责：语文老师和班主任老师。 4、开展以“我读书，我快乐”为主题的读书征文竞赛活动（4月1日—4月30日，二年级——五年级） 学生和父母利用在课余时间阅读名著经典，写好一份读后感，于4月25日前上交班主任，每班择优推荐2篇上交学校，学校将评选出优秀读后感进行表彰。 负责：语文老师和班主任老师 5、开展首届“小小神龙”读书节汇演