高三化学第二轮复习课件综合实验设计与评价.ppt

(5) 有人设计了如图所示的钠与水反应实验装置，并验证钠的物理性质，钠与水反应产物。 I. 当进行适当操作时还需要的仪器有: II. 如何进行操作？ III. 实验现象是 小试管和酒精灯 将大头针向下压，使钠块落入水中，将小试管扣在玻璃导管上收集反应产生的气体，用拇指堵住试管口，移至酒精灯上方，点燃。 (5) 有人设计了如图所示的钠与水反应实验装置，并验证钠的物理性质，钠与水反应产物。 I. 当进行适当操作时还需要的仪器有: II. 如何进行操作？ III. 实验现象是 小试管和酒精灯 将大头针向下压，使钠块落入水中，将小试管扣在玻璃导管上收集反应产生的气体，用拇指堵住试管口，移至酒精灯上方，点燃。 钠浮在水面上熔成闪亮的小球，迅速游动，逐渐消失，水溶液由无色变成红色。 3. 某工业纯碱中含有少量NaCl和NaOH。学生课外活动小组为测定其中Na2CO3的质量分数，采样进行分析。通过集体讨论，选择下列适当装置连接，对设计方案不断完善，成功地完成了测定实验。 下面是甲、乙、丙、丁、戊五位同学有关设计实验装置的讨论发言。请在空白处填写他们的发言内容： 甲: 将装置A和E连接即可。因为Na2CO3与稀硫酸反应生成的CO2被E中的碱石灰吸收，通过分别测量反应前和反应后E的总质量，可求出Na2CO3的质量分数。 乙: 还应在A和E之间连接装置____(填序号)，其目的是: 丙：应该用B装置取代A。从B装置的导管口处缓缓鼓人空气，其目的是: 乙: 还应在A和E之间连接装置____(填序号)，其目的是: 丙：应该用B装置取代A。从B装置的导管口处缓缓鼓人空气，其目的是: D 乙: 还应在A和E之间连接装置____(填序号)，其目的是: 丙：应该用B装置取代A。从B装置的导管口处缓缓鼓人空气，其目的是: D 除去水 乙: 还应在A和E之间连接装置____(填序号)，其目的是: 丙：应该用B装置取代A。从B装置的导管口处缓缓鼓人空气，其目的是: D 除去水 使二氧化碳充分排出以利于完全吸收 丁: 由于空气中含有_____________，若直接向B装置鼓人空气会导致实验测定结果_______(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。因此，应将鼓人的空气先通过装置______。 丁: 由于空气中含有_____________，若直接向B装置鼓人空气会导致实验测定结果_______(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。因此，应将鼓人的空气先通过装置______。 二氧化碳 丁: 由于空气中含有_____________，若直接向B装置鼓人空气会导致实验测定结果_______(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。因此，应将鼓人的空气先通过装置______。 二氧化碳 偏高 丁: 由于空气中含有_____________，若直接向B装置鼓人空气会导致实验测定结果_______(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。因此，应将鼓人的空气先通过装置______。 二氧化碳 偏高 C 戊: E装置后还应连接装置F，其作用是: 戊: E装置后还应连接装置F，其作用是: 防止空气中的二氧化碳和水蒸汽进入E装置，影响测定结果。 学生课外活动小组测定的数据如下: 计算该工业纯碱中Na2CO3的质量分数为: 学生课外活动小组测定的数据如下: 计算该工业纯碱中Na2CO3的质量分数为: 96.4% 4. 某学生研究性学习小组对过量碳粉与氧化铁反应产物中气体的成分进行研究。 (2) 设计方案：将一定量的氧化铁在隔绝氧气的条件下与过量的碳粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比。 (1) 提出假设：该反应的气体产物全部是二氧化碳。 (3) 查阅资料：氮气不与碳、氧化铁发生反应，可用来隔绝氧气。实验室是用氯化铵饱和溶液与亚硝酸铵饱和溶液混合加热反应制取氮气。请写出该反应的离子方程式: (3) 查阅资料：氮气不与碳、氧化铁发生反应，可用来隔绝氧气。实验室是用氯化铵饱和溶液与亚硝酸铵饱和溶液混合加热反应制取氮气。请写出该反应的离子方程式: NH4++NO2-====N2↑+2H2O (4) 实验操作: 操作步骤及实验现象 ① 称取3.2g氧化铁与2g碳粉均匀混合，放入48.8g的玻璃管中，按上