团体心理咨询的历史发展..docVIP

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团体心理咨询的历史发展.

课题 : 第二章 团体心理咨询的历史发展 教学目标:通过教学帮助学生了解团体心理咨询的发展历史,形成对团体心理咨询的科学认识。 教学重点:团体心理咨询发展阶段、各阶段特点 教学难点:团体心理咨询的发展特点和趋势。 教学方法:讲授、自学指导 教学时数:6 教学过程: 教学环节 教学内容 备注 一、导入 二、新授 三、小结 四、作业 团体心理咨询的发展经历了一个历史时期,对这已发展历程的认识,有助于我们更深刻地理解和把握团体心理咨询的实质。 团体心理咨询探索期(1905年――第二次大战前)   心理辅导起源于欧美,团体心理辅导与治疗也是最早在欧美发展起来的,许多心理学家和精神病学家都为它的发展做出过贡献。其中美国内科医生普瑞特(Joseph Pratt(1872-1956))是人们公认的团体心理辅导与治疗之父。他于1905年组织了一个由20多位肺病患者组成的治疗小组,采用讲课、讨论、现身说法等形式开展集体心理治疗,这是团体心理治疗小组的雏形。普瑞特当年采用的治疗技能、技术,有很多目前仍在使用。 集体心理治疗最早可追溯到美国医生普拉特(Pratt JH),1905年他在美国波士顿首次采用集体教育和鼓励,以及开展集体讨论的方法,帮助久治不愈而又心情沮丧的结核病人克服抑郁情绪,树立战胜疾病的信心。普拉特的做法使许多病人受益。此后,他又和其他医生合作将这种方法分别应用于糖尿病、高血压、溃疡病、儿童营养不良症和精神病病人。   在此以后,不少医生对集体治疗发生兴趣,模仿和发展了早期集体治疗,并分别创立了一些专门用于集体治疗的方法。例如:美国精神病学家拉扎尔(LazellE)于1921年在华盛顿的伊丽莎白医院运用普拉特的激励、鼓励、支持等方法集体治疗精神分裂症病人。马休(MarshC)将普拉特的方法加以发挥,在交谈基础上增加艺术课和舞蹈课,使之成为一种活跃的团体治疗方法。维也纳精神病学家莫雷诺(Moreno几)1910-1914年间在维也纳创用心理剧(psychodrama)和社会剧(sociodrama)进行集体治疗,并于1925年将其传人美国;在这一过程中他还提出了角色扮演(role playing)和团体成员之间情感互相作用(sociometry)的概念;1932年他又第一次使用了集体心理治疗这一术语。1934年舒尔德(SchilderP)对门诊精神病人开始使用带有心理分析式的集体心理治疗。而沃尔夫(WolfA)主张在集体心理治疗中每个病人应轮流谈自己的问题,他使用的方法被称为团体心理分析。   集体心理治疗迅速发展是在第二次世界大战期间及战后,由于战争压力造成的心理问题骤增,面对一大批饱受战争创伤的士兵,数量有限的精神病学家、心理学家无法满足社会需要,而普通士兵也无能力支付昂贵的诊费。因此,集体心理治疗作为一种经济、简捷、高效的治疗手段用于战后士兵中的精神病病人和心理障碍者,这对集体心理治疗的发展起到了强有力的推动作用。1943年在美国成立了集体心理治疗学会(AGPA),1950年创办了集体心理治疗杂志。以后,专业集体心理治疗工作者大幅度增加,专业文献也逐渐增多,成为心理治疗工作队伍中的一支重要力量。 第二次世界大战后,心理辅导逐渐成为一门学术性的学科,心理测验和辅导技巧也日益受到重视。这时学校的心理辅导内容不仅限于职业或适应问题,而对个人的全面发展问题给予更多的关注。所以在后来逐渐产生的各种辅导模式中,注重个性和人的整体发展的辅导模式,以情感交流为基础的新的辅导方法越来越受到重视

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