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高三历史能源问题专题研究与复习 能源被称为工业的血液，是经济发展的首要问题，能源不仅是国内的问题，还是国际问题，能源还涉及国家的稳定和安全，能源对国际政治、经济、外交、军事格局有着深远影响。能源问题不仅仅是能源本身问题，而且还是一个生态保护的问题，是一个社会发展的问题，是人与自然如何和谐发展，如何推动人类经济社会全面进步的问题。 目前，中国已成为煤炭、钢铁等世界第一大消费国，基本能源消费占到世界总消费量的十分之一，是继美国之后的世界第二大石油和电力消费大国。而按照电力专家的估算，我国煤炭剩余可采量为900亿吨；可供开采不足百年；石油剩余可采量为23亿吨。仅可开采14年；天然气剩余可采量为6310亿立方米，可供开采不过32年。因此，中国的能源储量与未来几十年的发展需求之间已存在着一个巨大的缺口，而且这个缺口越来越大。 2007年4月10日，国家发改委正式公布了能源发展“十一五”规划，《规划》要求，有关方面应贯彻落实节约优先、立足国内、多元发展、保护环境，加强国际互利合作的能源战略，努力构筑稳定、经济、清洁的能源体系，以能源的可持续发展支持我国经济社会可持续发展。 “十一五”是全面建设小康社会的关键时期，而在能源发展上面临着严峻的挑战，这主要表现在：消费需求不断增长，资源约束日益加剧；结构矛盾比较突出，可持续发展面临挑战；国际市场剧烈波动，安全隐患不断增加；能源效率亟待提高，节能降耗任务艰巨；科技水平相对落后，自主创新任重道远；体制约束依然严重，各项改革有待深化；农村能源问题突出，滞后面貌亟待改观。 为了加快能源建设步伐，《规划》提出“十一五”期间将重点建设能源基地建设工程、能源储运工程、石油替代工程、可再生能源产业化工程和新农村能源工程等五大能源工程，涉及煤炭、油气、水电、煤电和核电。其中，将加快开发神东、陕北、黄陇（含华亭）、晋北、晋东、宁东等67个大型优质动力煤炭基地，重点在黄河上游、长江中上游及其干支流、澜沧江、红水河和乌江等流域建设大型水电基地，优化建设山西、陕西、内蒙古、贵州、云南东部等煤炭富集地区煤电基地，建成田湾一期、广东岭澳二期工程，开工浙江三门、广东阳江等核电基地。 随着煤炭产销量的增长，我国“北煤南运、西煤东调”格局将更加明显。规划设定，“十一五”期间，将重点抓好“三西”煤炭外运通道、北方沿海煤炭装船码头扩能改造，规划建设“西煤东运”新通道。进一步强化华东、东南、华南地区煤炭接卸码头和中转基地建设，发挥长江和京杭运河作用。 西部油气东输、东北油气南送、海上油气登陆是天然气发展的总体布局，规划设定，“十一五”期间，将加强骨干油气管线建设，增加必要的复线和重点联络线，加快中转枢纽和战略储备设施建设，逐步形成全国油气骨干管网和重点区域网络。 遵循“重点输送水电、适度输送煤电”的原则，“十一五”期间，将继续推进“西电东送”三大通道建设；推进大区电网互联，到2010年，除西藏、新疆、台湾等地区外，初步实现全国联网；推进城乡电网建设与改造，形成安全可靠的配电网络。 规划指出，“十一五”期间，将加快法规建设，修订《煤炭法》、《电力法》、《节约能源法》，制定《能源法》、《石油天然气法》和《国家石油储备管理条例》等法规，尽快完善与社会主义市场经济体制相适应的能源法律法规体系。 一、专题设计思路 根据《2007普通高等学校招生全国考试大纲》的高考考核目标和要求，“文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。测试既反映学科和学科间的联系，知识之间的系统联系，又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。”结合2006年高考试题与社会生活相关联，关注热点，关注学术界、现实社会共同关心的问题。凸现时代感等特征设计了本专题。 能源问题与人类文明的演进息息相关；与当前社会政治（国际关系）、经济（可持续发展）、人们的日常生活紧密联系；与学科知识（政治、历史、地理）和文科综合高考中的考核的目标和要求紧密联系。 1.能源开发利用与三农问题、建设社会主义新农村问题 2.我国能源开发利用与资源节约型社会、科学发展观问题 3.能源开发利用与发展循环经济问题 4.能源安全与可持续发展问题等等 5.与高考学科知识之间的联系：如地理学科中的“能源的分类”、“新能源的开发和利用”、“能源的分布”等；如政治学科中能源与当前的国际关系的演变、能源与社会经济发展的矛盾问题等；如历史学科中能源与人类文明史（三次科技革命）的演进问题等。 二、历史基础知识的梳理和文科综合知识的拓展 1．能源的分类 能源可分为两类：一是再生能源，如：太阳能、电能、水能、生物能、风能、潮汐能、波浪能、地热能等；二是非再生能源，如：煤炭、石油、天然气、核能等。 2．专题考点指要 中国史知识归类 中国古代史：（1）古代对生物能的利用情况。中国古代劳动人民将畜力用于农业生