国民经济统计概论全部讲义..doc

前　言 一、《国民经济统计概论》知识体系：　　本课程由两部分组成：上半部分为统计学原理，下半部分为国民经济统计。其中，统计学原理部分着重于统计学的基本理论与方法，概念与计算较多，考生应注重对基本概念的理解，计算方法并不复杂，但是需注重对计算资料的准确理解与计算方法的准确使用。因此，选择恰当的方法是学习与掌握这一部分内容的关键。国民经济统计部分着重于国民经济运行中的基本数量表现及其关系，学员应注重理解各部分统计指标的涵义及其统计意义，加强记忆。　　二、历年考情分析：　　从往年的命题来看，大部分的计算题会集中于统计学原理部分中的平均指标、时间数列、统计指数、相关与回归分析几部分内容中，而选择题（单选、多选）、名词、简答这样的题型则较多集中于国民经济统计部分的内容中。希望学员在学习中，根据自己的条件，安排适当的学习进度。　　三、内容分布：　　统计学原理：第一章 总论　　　　　　　　第二章 统计数据资料的搜集与整理　　　　　　　　第三章 综合指标　　　　　　　　第四章 时间数列　　　　　　　　第五章 指数　　　　　　　　第六章 抽样推断　　　　　　　　第七章 相关分析与回归分析　　国民经济统计：第八章 中国国民经济核算体系　　　　　　　　　第九章 人口与劳动统计　　　　　　　　　第十章 国民财富统计　　　　　　　　　第十一章 国民经济生产统计　　　　　　　　　第十二章 国民经济流通统计　　　　　　　　　第十三章 国民经济分配统计　　　　　　　　　第十四章 国民经济使用统计　　　　　　　　　第十五章 国民经济综合统计分析 第一章　总　论 ? 　　一、统计的涵义： 　　在我们的日常生活中，“统计”经常被大家理解为三种含义：　　1.统计活动。比如，有人说：“我是干统计的”。这个含义是指人们所从事的是经济数据的搜集、整理与分析活动。这个含义下的“统计”表示为动词，意即统计实践活动。　　2.统计资料。有时，又有人说自己需要一些数据资料，从而帮助其观察、分析某些经济事物的特征，进而把握这些事物的发展规律。因而，在这个含义中，“统计”表达的是名词，意即统计实践活动的结果。　　3.统计学。我们今天所学的知识，也是“统计”，它是指统计活动的理论，是一门学科。　　以上三者的关系是：统计学是统计活动的理论归纳与总结，它指导人们的统计实践，而统计实践又为统计学创造了更大的发展空间。统计实践的结果为人们提供了可供参考的分析依据。　　二、统计的特点：　　1.数量性：用数据描述和分析经济事物，表现其数量特征进而分析经济事物变化与发展规律，是统计的特点之一。它包含：（1）描述经济事物数量表现的数据，例如：用某企业的职工人数表现其职工规模、用某地区的储蓄总额表现其货币存量规模；（2）描述经济事物之间数量关系的数据。例如：某企业职工文化程度构成比重、某地区人均占地面积、人均消费水平；（3）揭示经济事物的质量互变界线。例如：某地区人口恩格尔系数（60%）揭示了贫困与温饱的数量界限。　　2.总体性：指从经济事物的整体着眼，探求大量事物的总体变化规律。单个事物往往只表现出该事物的个体特征，而大量同类事物则可以表现出其规律性的特征。例如：单看某个服务公司营业收入水平和其服务人员规模，只能评价该公司的经营与人员特征，而当我们观察整个第三产业经营特征，就会发现其服务附加值高、就业率高的整体特征。因而，统计观察需要结合对大量单位的观察来分析经济事物的特征。　　三、统计的作用：　　1.从宏观上看，统计是国家宏观调控和管理的重要工具。在宏观经济管理过程中，需要有大量用来描述经济运行状况的数据对其进行监测，进而为制定经济调整政策提供有效的判断依据。　　2.从微观上看，统计是企业管理与决策的依据。　　3.统计是向群众宣传有关政策的工具。　　4.统计是进行科学研究的重要方法。为了观察某未知现象的变化状态，在科学研究与科学实验过程中，都需要搜集大量的观察数据，因而，统计是一种重要的研究方法。　　综上所述，统计学属于方法论科学。　　四、国民经济统计学的研究范围　　五、社会经济统计学的几个基本概念：　　1.统计总体和总体单位：　　（1）统计总体和总体单位的概念：统计总体是指根据统计任务的要求，由客观存在的、在同一性质基础的结合起来的许多个别事物的集合。构成统计总体的个别事物叫做总体单位。例如：某企业生产的产品总体、职工总体、资金总体、设备总体等；而每一件产品、每一名职工、每一元资金、每一台设备均可认为是相应总体的总体单位。　　（2）统计总体和总体单位的关系：随着统计范围的变化，统计总体与总体单位会相互转化。 　　2.标志与指标：　　（1）标志的概念：标志是指总体单位的特征或属性的名称。例如：每个人的性别