高中物理鲁科版选修3-4学案:第2章章末分层突破Word版含解析.docVIP

高中物理鲁科版选修3-4学案:第2章章末分层突破Word版含解析.doc

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高中物理鲁科版选修3-4学案:第2章章末分层突破Word版含解析

章末分层突破 [自我校对] ①介质 ②相互作用 ③能量 ④垂直 ⑤共线 ⑥平衡位置 ⑦原介质 ⑧传播方向 ⑨继续传播 ⑩叠加 ?不同 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 波的图象与振动图象的综合应用 求解波动图象与振动图象综合类问题可采用“一分、一看、二找”的方法. 1.分清振动图象与波动图象.此问题最简单,只要看清横坐标即可,横坐标为x则为波动图象,横坐标为t则为振动图象. 2.看清横、纵坐标的单位,尤其要注意单位前的数量级. 3.找准波动图象对应的时刻. 4.找准振动图象对应的质点.  图2-1甲为一列简谐横波在t=0.10 s时刻的波形图,P是平衡位置为x=1 m处的质点,Q是平衡位置为x=4 m处的质点,如图2-1乙为质点Q的振动图象,则(  ) 甲         乙 图2-1 A.t=0.15 s时,质点Q的加速度达到正向最大 B.t=0.15 s时,质点P的运动方向沿y轴负方向 C.从t=0.10 s到t=0.25 s,该波沿x轴正方向传播了6 m D.从t=0.10 s到t=0.25 s,质点P通过的路程为30 cm E.根据甲、乙两个图象知,波的传播速度为40 m/s 【解析】 由图乙可知,t=0.15 s时,质点Q在负向最大位移处,加速度达到正向最大,故A对.t=0.10 s时,Q点正向y轴的负向运动,则知波沿x轴负方向传播,此时P点沿y轴向正向最大位移处运动.t=0.15 s时,即经过Δt=0.05 s=,P点沿y轴负方向运动,故B对.从0.10 s到0.25 s,在Δt=0.15 s=T内,波沿x轴负方向传播了λ=6 m.在t=0.10 s时,质点P处在平衡位置和最大位移处之间,经过T时,通过的路程不等于3倍振幅,故C、D错.根据甲图,λ=8 m,根据乙图,T=0.20 s,则v==40 m/s,E正确. 【答案】 ABE 波的多解问题 波动图象的多解涉及: 1.波的空间的周期性 相距为波长整数倍的多个质点振动情况完全相同. 2.波的时间的周期性 波在传播过程中,经过整数倍周期时,其波的图象相同. 3.波的双向性. 4.介质中两质点间的距离与波长关系未定 在波的传播方向上,如果两个质点间的距离不确定,就会形成多解,解题时若不能联想到所有可能情况,易出现漏解. 5.介质中质点的振动方向未定 在波的传播过程中,若某一质点振动方向未确定,则波的传播方向有两种.波源的振动要带动它左、右相邻质点的振动,波要向左、右两方向传播.波在介质中左、右同时传播时,关于波源对称的左、右两质点振动情况完全相同.  如图2-2,简谐横波在t时刻的波形如实线所示,经过Δt=3 s,其波形如虚线所示.已知图中x1与x2相距1 m,波的周期为T,且2T<Δt<4T.则可能的最小波速为________ m/s,最小周期为________s. 图2-2 【解析】 由波形图可知波长λ=7 m,所以Δx=1 m=λ,所以Δt=(n+)T或Δt=(n+)T,又由于2T<Δt<4T,所以周期的最大可能值Tmax= s=1.4 s,周期的最小可能值Tmin= s= s,可能的最小波速vmin== m/s=5 m/s. 【答案】 5   如图2-3所示,实线表示t时刻的波形曲线,虚线表示经过时间Δt时的波形曲线.已知波长为λ,试求波的传播速度. 图2-3 【解析】 此题没有给定波的传播距离,由实线波形和虚线波形相比较,在Δt时间内,波向右传播的距离可能是、、、…,即(k+)λ,(k=0,1,2,…). 则可以求出波的传播速度是一个通解: v1===(k=0,1,2,…), 若波向左传播,其传播距离Δs=λ、λ、λ、…,即(k+)λ,所以v2==λ(k=0,1,2,3,…). 【答案】 若向右传播v1=λ(k=0,1,2,3,…) 若向左传播v2=λ(k=0,1,2,3,…) 解决波的多解问题的一般思路 (1)首先考虑双向性,若题目未告知波的传播方向或没有其他条件暗示,应首先按波传播的可能性进行讨论. (2)对设定的传播方向,确定Δt和T的关系,一般先确定最简单的情况,即一个周期内的情况,然后在此基础上加nT. (3)应注意题目是否有限制条件,

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