高中物理鲁科版选修3-4学业分层测评13光的衍射Word版含解析.docVIP

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高中物理鲁科版选修3-4学业分层测评13光的衍射Word版含解析

学业分层测评(十三) (建议用时:45分钟) [学业达标] 1.下列现象中,能产生明显衍射的是(  ) A.光的波长比孔或障碍物的尺寸大得多 B.光的波长与孔或障碍物的尺寸差别不大 C.光的波长等于孔或障碍物的尺寸 D.光的波长比孔或障碍物的尺寸小得多 E.光的波长比单缝的宽度小得多 【解析】 光能够产生明显衍射现象的条件是:光的波长与孔或障碍物的尺寸差别不大,或波长明显大于孔或障碍物的尺寸,故选A、B、C. 【答案】 ABC 2.在杨氏双缝干涉实验中,如果(  ) A.用白光作为光源,屏上将呈现黑白相间的条纹 B.用红光作为光源,屏上将呈现红黑相间的条纹 C.用红光照射一条狭缝,用紫光照射另一条狭缝,屏上将呈现彩色干涉条纹 D.用紫光作为光源,遮住其中一条狭缝,屏上将呈现间距不等的条纹 E.用白光作为光源遮住其中一条狭缝,屏上将呈现间距不等的彩色条纹 【解析】 用白光做杨氏双缝干涉实验,屏上将呈现彩色条纹,A错;用红光作光源,屏上将呈现红色亮条纹与暗条纹(即黑条纹)相同,B对;红光和紫光频率不同,不能产生干涉条纹,C错;用紫光作光源,遮住一条狭缝,屏上出现单缝衍射条纹,即间距不等的条纹,D对、B、D正确.白光发生单缝衍射会在屏上形成间距不等的彩色条纹,E正确. 【答案】 BDE 3.用卡尺观察光的衍射现象时,下列说法中正确的是(  ) 【导学号 A.卡尺形成的狭缝应平行于日光灯,且狭缝远离日光灯,人眼也远离狭缝进行观察 B.卡尺狭缝平行于日光灯观察时,可观察到中央为白色光带,两侧为彩色光带,且彩带平行于日光灯 C.狭缝由0.5 mm宽度缩小到0.2 mm,条纹间距变宽,亮度变暗 D.狭缝由0.5 mm宽度扩展到0.8 mm,条纹间距变宽,亮度变暗 E.由卡尺狭缝观察到的彩色条纹间距是不均匀的 【解析】 用卡尺狭缝平行于日光灯,狭缝远离日光灯,眼睛应靠近狭缝进行观察,观察到平行于日光灯的彩色条纹,且中央为白色条纹,A错误、B正确;狭缝越小,衍射现象越明显,即条纹间距变宽,但亮度变暗,C正确、D错误;衍射条纹间距是不均匀的,E正确. 【答案】 BCE 4.沙尘暴是由于土地的沙化引起的一种恶劣的气象现象,发生沙尘暴时能见度只有十几米,天气变黄变暗,这是由于这种情况下(  ) A.只有波长较短的一部分光才能到达地面 B.只有波长较长的一部分光才能到达地面 C.只有频率较大的一部分光才能到达地面 D.只有频率较小的一部分光才能到达地面 E.红光比紫光更容易穿过沙尘到达地面 【解析】 据光发生明显衍射的条件,发生沙尘暴时,只有波长较长的一部分光线能到达地面,据λ=知,到达地面的光是频率较小的部分.红光比紫光波长大,更容易穿过沙尘,E正确. 【答案】 BDE 5.如图5-2-5所示,甲、乙、丙、丁四个图是不同的单色光形成的双缝干涉或单缝衍射图样.分析各图样的特点可以得出的正确结论是(  ) 图5-2-5 A.甲、乙是光的干涉图样 B.丙、丁是光的衍射图样 C.形成甲图样光的波长比形成乙图样光的波长短 D.形成丙图样光的波长比形成丁图样光的波长短 E.形成丙图样光的波长比 形成丁图样光的波长长 【解析】 由图样可得甲和乙是等间距的,丙和丁是不等间距的且中间最宽,所以甲和乙是干涉条纹,丙和丁是衍射条纹,A、B正确;其中甲比乙的条纹间距大,故形成甲图样光的波长比形成乙图样光的波长长,C项错;丙比丁的条纹间距大,形成丙图样光的波长比形成丁图样光的波长长,D项错,E项正确. 【答案】 ABE 6.观察单缝衍射现象时,把缝宽由0.2 mm逐渐增大到0.8 mm,看到的现象是衍射条纹的间距逐渐________,衍射现象逐渐________. 【解析】 由单缝衍射实验的调整与观察可知,狭缝宽度越小,衍射现象越明显,衍射条纹越宽,条纹间距也越大.本题的调整是将缝调宽,现象向相反的方向发展.故衍射条纹的间距逐渐变小,衍射现象逐渐不明显. 【答案】 变小 不明显 7.如图5-2-6所示是4幅明暗相间的条纹图样,分别是红光、蓝光各自通过同一个双缝干涉仪器形成的干涉图样以及黄光、紫光各自通过同一个单缝形成的衍射图样(黑色部分表示亮纹).则下面的四幅图从左到右排列,亮条纹的颜色依次是________. 图5-2-6 【解析】 双缝干涉条纹是等间距的条纹,单缝衍射条纹是中间最宽、两边越来越窄的条纹,因此1、3是干涉条纹,2、4是衍射条纹.干涉条纹中,光的波长越长,条纹越宽,因此1是红光,3是蓝光.同一单缝衍射中,波长越长,条纹越宽,因此2是紫光,4是黄光. 【答案】 红 紫 蓝 黄 8.在观察光的衍射实验中,分别观察到如图5-2-7甲、乙所示的清晰的明暗相间的图样,图中黑线为暗纹.那么障碍物应是 【导学号 甲  

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