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国培计划小学语文骨干教师培训课题的研发与论文的写作 徐州师范大学 魏本亚 2010.10.10 课题的申报与研发 申报研究课题是展示自己教育研究能力的一种方式，研制课题是提升自己教学科研能力的一种方式。申报与研制是一个系统工程，来不得半点马虎。 1.课题的级别 市级：市科委、市人民政府、教育局、教研室、教科所、教育学会 省级：省人民政府哲学社会科学规划办公室、教育厅、教科所、教研室、教育学会 国家级：教育部、国家社科课题、自然基金课题、学会课题 2.市级课题的特点 能够解决教学面临的难题 具有可操作性 具有可推广性 具有一定的理论价值 3.省级课题的特点 具有理论价值 具有实践价值 具有创新性 具有一定的研究基础 具有较为雄厚的科研实力 4.课题研制的过程 选题 论证 申报 实施 总结 结题 （1）课题的选题 第一，选题要切合实际。选题要贴近学校教育教学实际，不要好高骛远。把眼睛向下看，看清楚学校教育教学面临的新问题，课题研究这就是要解决这些新问题，决不能哗众取宠。 选修课的研究；必修课的研究；学分制研究；课堂教学预设与教学生成的理论与实践研究；教学反思与教学重建的实践研究；教研组文化建设；备课组文化建设；教师专业发展；学校制度文化；非行政组织在学校发展中的作用； 第二，选题要新颖。所谓新颖是指研究问题新；研究问题的理论依据新；研究问题的方法新。 问题新：研究者研究的问题是实践中新近出现的还没有引起大家的关注，你的研究能够给大家启发。如：课堂教学重建实践研究；教学反思与青年教师成长 理论依据新：基于多元智能的学困生转化研究。 方法新：教师拒抗课程改革实践的叙事研究；关于语文组文化的质的研究 （2）课题的论证 课题题目的设计。课题管理单位在组织申报课题时都会提供一个“课题申报指南”，在这个指南中，管理单位会罗列许多课题以便申报者选择。这些课题来自基层，是一些专家提供的。 一般的课题（或项目）申请书上都会明确要求，申报课题的题目字数一般不要超过20字（国家社会科学基金项目题目字数最多不得超过40字）。 网络环境下政治教学模式的研究与实践 中学政治实施情境教学策略的研究 初中政治互动、开放式教学策略的研究 中学政治课堂教学的预设和生成之有效结合研究 中学政治课主体性教学模式的应用研究 思想品德课和思想政治课课堂有效教学研究 体验型小队活动与思想政治学科知识整合的实践研究 课题研究团队设计。一个项目需要多人合作，选择合作者组成研究团队也需要认真设计。首先是职称组合，高职称组合能够在一定程度上反映学术研究能力；其次，学历组合，一个研究团队如果有几位博士，至少可以证明这个团队具有较高的学术素养；复次，合理的年龄组合，研究团队应该形成一个年龄梯队；再次，研究团队要来自不同地区，区域合作也是申报成功的重要因素。 职称 学历 年龄 校内校外 课题研究现状述评及选题意义和价值设计。①研究现状述评。一般的研究者只是把这一部分当作文献综述来写，这就出现了问题。因为研究现状述评包括两个部分：述和评。“述”是指综述，“评”是评析。有的项目管理单位要求述评国内外的研究现状，这就要求研究者具有国际研究视野。综述只是一种客观的叙述，是一种呈现。评就带有主观的态度。“评”可以反映申请者的学术观点，切不可无限拔高或肆意贬低，一定要实事求是。②选题的价值。可以从理论与实践两个方面考虑。譬如此项研究对理论发展有什么价值，对实践将产生什么直接作用，这些都可以体现学科的价值。③选题的意义。选题意义可以从学科内部分析，也可以从学科外部分析。一个好的选题不仅会对学科内部产生作用，而且也会对学科外部产生影响。 “课题研究的主要内容和重点难点，主要观点和创新之处，基本思路和方法”的设计。 课题研究的主要内容是指课题本身所包含的关键内容，也可以理解为课题名称所蕴含的关键词。课题设计者需要对研究的课题进行问题分解，也就是说你的总课题可以分解为几个小的子课题，而子课题也应存在一定的逻辑关系。 ②研究重点。研究重点是指课题研究需要特别关注的问题。既然是重点就不能多，一个课题有一道两个重点就足够了。 ③研究难点。研究难点是指课题研究过程中可能出现的困难，也可能是研究过程中不容易解决的问题。研究难点不是不可克服的困难，如果困难太大，研究者解决不了，那么这个课题就失去了研究的价值。 ④主要观点。这是一种假设，假设研究过程会形成什么观点，这种假设的观点要和研究课题相一致，且要有一定的创新性。既然是主要观点就不可能罗列过多，三到五条就足够了。 ⑤研究课题的创新之处。创新之处是指和别人不同的地方，是理论创新，还是实践创新，还是研究方法创新？设计者要有一