S51学习板开题报告薛原..docVIP

毕业设计(论文)开题报告 题目： AT89S51单片机学习板设计 院（系） 电子信息工程学院 专 业 自 动 化 班 级 080403班 姓 名 薛 原 学 号 080403116 导 师 王 青 岳 2012 年 3 月 2 日 1．毕业设计（论文）题目背景、研究意义及国内外相关研究情况： 一、题目背景及研究意义： 自单片机开始发展以来，其影响力迅速扩大，成为了新时期不可缺少的电子产品。由于具有低成本、小体积、高可靠性、具有高附加值、通过更改软件就可以改变控制对象等优点，单片机越来越成为电子工程师设计产品时的首选器件之一。过去一个复杂电路才能实现的功能，现在用一个纯单片机芯片就能完成。单片机控制系统正以空前的速度取代着经典电子控制系统，单片机的应用开发技术已成为大学生的必备技能。因此拥有一块单片机学习板对大学生的单片机学习具有着极其重要的意义。但是单片机学习效果的优劣直接取决于单片机的选择，传统的C51系列单片机内部具有128字节RAM、5个中断源、32条I/O口线、2个16位定时器、4KB的程序存储器、一个全双工异步串行口。对C51系列单片机的程序烧写要依靠单独的烧写器，不方便初学者操作。为了节约成本、只需简洁操作即可烧写单片机，本学习板选择具有ISP在线编程功能的S51单片机，该单片机不需要烧写器，可在学习板上ISP在线编程，具有广泛的应用前景。 S51单片机除兼容C51单片机外，还具有工作频率0至33MHz的高工作频率；三级程序加密锁定的全新加密算法；4KB可编程快闪存储器可重复擦写1000次，数据保存达十年以上等特点。可以满足绝大多数的实际应用开发需求，在学习板上使用十分方便。 设计基于S51单片机的学习板，具有一般学习板通用结构，并基于硬件进行相关软件设计。利用C语言开发程序并实现ISP在线下载到单片机，将二者有机的结合，发挥各自的优势。采用C语言进行设计不必对单片机和硬件的接口结构有很深入的了解，编译器可以自动完成变量存储单元的分配，编程者只需专注于软件的设计，大大加快了软件的开发速度；C语言模块化程序结构特点，可以使程序模块共享、丰富；C语言可读性强的特点，可以使大家更容易的借鉴前人的开发经验，提高自己的软件设计水平。ISP在线下载程序，加快了程序设计者调试的进度，能使设计者所设计的程序尽快得到验证。 二、国内外相关研究情况: 单片机在中国的发展起源于20世纪80年代。目前，中国各大学及院校普遍采用MCS-51系列作为单片机教学的教材。MCS-51系列的实验仪器也得到很大发展，许多单片机实验仪生产厂家研制出具有多功能综合性的MCS-51系列的学习板，它具有多种功能，随着学习的不断深入，在不同阶段，可发挥不同的作用。 首先，利用装置所提供的电路芯片和输入、输出器件，可以联接成调试机，配有监控程序，可键入简单程序和进行调试。在学习指令和刚接触汇编语言程序时就能上机实验，验证指令的功能与程序运行的结果，加强学习的主观性，加深理解，提高学习的兴趣与积极性。 其次，只需要接插件与单插线，能灵活、快速地组成单片机各种常见接口与应用的具体电路，并调试配用的典型程序，使学习得以巩固与深入，学习原理能侧重于组成系统、接口，并落实于应用，与单片机的学习要求进一步相适应。 最后，此学习板可灵活组合成或扩展成各种系统，千变万化，能做的实验很多，特别适用于初学者学习，能够自选或自行设计实验内容，对提高学习质量、锻炼动手实践能力具有明显好处。 在全世界，利用单片机设计的嵌入式系统带来的工业年产值已超过1万亿美元。世界上各大芯片制造公司都推出了自己的单片机，从8位、16位到32位，数不胜数，应有尽有，有与主流C51系列兼容的，也有不兼容的，但它们各有特色，为单片机的应用提供了广阔的天地。与此同时，研制出的单片机学习板将趋于适应面广、可靠性强、扩展性强、内容丰富的装置。 ２．本课题研究的主要内容和拟采用的研究方案、研究方法或措施。 一、主要内容: 课题研究的内容是：按任务书要求确定学习板实现的方案，并绘制出相应的系统原理示意图，设计出电路原理图，用Protel制作PCB板，并且搭建硬件电路，同时，可以结合简单的程序进行软件方面的调试。 我们要做到的目标是：依照任务书要求做到学习板的低功耗，低成本，体积小，结构简单，布局合理，供电可靠，使用方便，系统性价比高，还可提供一些实验典型例程，比如，留出可做温度检测的18b20芯片的插口，留出可连接步进电机的插口等，功能足够用即可，着重强