I20072010年文科综合历史试题2.docVIP

34．（10分）以下是某摄影爱好者游历历史文化遗迹时拍下的照片。读图，回答问题。 （1）李宏同学用这三张照片作为素材办了一份历史手抄报，请你为这份手抄报拟定一个主题名称。（2分） （2）任选一位照片中的历史人物，用你自己喜欢的形式（如漫画、对联、杂文、诗歌、故事、历史短剧等）简介其主要事迹。（要求：符合选择形式的基本要求；史实详尽、真实；语言清晰，想象合理。）（5分，特别优秀的可得6-7分，但34题总得分不超过10分） （3）当你某天旅游到这些雕像前的时候，你会有哪些感想？（3分） 35．（14分）阅读材料，回答问题。 材料一 战后初期，美国经济持续发展，一片繁荣。尽管如此，但是在20世纪50年代的资本主义世界中，美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著下降，而西欧六国（法、西德、意、荷、比、卢）所占的比重大大上升。……50年代中期以后，阿登纳说：“如果欧洲人不想再起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸……”——何春超主编的《国际关系史》 材料二 材料三 进入20世纪70年代，西欧和日本不可避免要导致与美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西欧阵营里颐指气使，发号施令。 何春超主编的《国际关系史》 （1）根据材料一和所学知识回答，西欧各国为什么要走向联合？（4分） （2）在材料二图一中找出美国经济发展的高峰期主要分布在哪些时段。要反映图一的相关信息，还可用哪些形式？（3分） （3）根据材料和所学知识说明，进入70年代后，为什么美国再也不能像战后初期和50年代那样对西欧发号施令。（3分） （4）材料二中人物在20世纪90年代成为世界首富与当时美国政府采取的哪些措施有关？（4分） 36．（12分）专题复习是历史复习的常用方法。王老师在复习“中外历史上的改革”这一专题时，组织学生开展相关的主题活动，请你参与这次活动。 甲同学上台简介日本明治维新，他说：“推翻天皇统治以后，日本政府实行了一系列改革。政治方面，废县置藩，加强中央集权；经济方面，允许土地自由买卖，引进西方先进技术，发展近代企业；社会生活方面，提倡‘文明开化’，向中国学习，努力发展教育。这次改革使日本走上资本主义道路，加快对外扩张，极大地增强了国力。” （1）甲同学的这段话中有三处史实错误，请帮他找出并加以改正。（3分） ①______ ___应改为______ _______ ②______ _应改为______ _______ ③______ 应改为______ _______ （2）乙同学对日本明治维新和俄国农奴制改革进行了比较，请帮他填补完整，并指出还可从其它哪些方面进行比较。（5分） 背景：都是由于______ _______发展受阻，但日本面临严重的民族危机。 内容：都涉及______ _______问题，但日本改革内容更全面。 影响：都是各自社会的转折点，主要是由于______ _______发生了根本变化；都加紧对外扩张，都保留了______ _______残余。 其它方面： （3）丙同学认为上海之所以能够成为2010年世博会的举办城市，改革开放政策的实施是其重要原因。你同意他的看法吗？请结合改革开放的史实说明理由。（4分） 35.（10分）阅读、分析下列材料，结合所学知识解决相关问题。 ?材料一　推翻幕府统治后，日本政府实行了一系列改革，史称“明治维新”。明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，逐步转变为资本主义国家。它是日本历史的重大转折，到19世纪末20世纪初，日本迅速发展成为一个亚洲强国。 ?材料二　第二次世界大战中，日本成为战败国，但从20世纪50年代开始，美国出于本国的战略需要，采取扶持日本的政策，同时日本政府也制定了适当的经济政策，促进了日本经济的持续高速发展，至20世纪70年代中期成为了世界第二号资本主义经济大国； 80年代中期以后，日本实行“科教立国”政策，促进了经济的发展。 ?材料三　1984年日本文部大臣在北京大学的演讲：“日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上发展的原动力”。 ?（1）从历史学习角度而言，你认为材料一是对明治维新哪一方面的认识？（2分） ??（2）明治维新具有什么性质？请你写出在社会生活方面的具体内容。（3分） ?（3）从材料二中找出日本经济发展的原因。（2分） ??（4）通过上面（1）—（3）问的回答，结合三则材料内容