我知我师我爱我师教案 《我知我师我爱我师》教案叶小燕.docVIP

我知我师我爱我师教案 《我知我师我爱我师》教案叶小燕 《我知我师 我爱我师》教案执教者：叶小燕 [教材分析]《我知我师 我爱我师》是人教版《思想品德》八年级第二单元第四课第一框题。八年级题为下一框题进行健康的师生交往，建立良好的师生关系打下了牢固的基础，也就是学生应有的道德品质，必将对学生今后的可持续发… 潍坊科技学院 （专升本）大学英语拉练试卷（二） （适用于10级专升本班级） 考试时间90分钟，满分100分 Part I Vocabulary and structure (30 points) In this part，there are30 in… 《天使小笨鸡》读后感星期一，我从图书馆里借了一本书，名叫《天使小笨鸡》。当时，一看到这本书的名字，我就很好奇，天使怎么会是小鸡?我带着疑惑遨游这本书。我却被感动了。这本书的每一页都诉说着许许多多感人的故事。书本第二十六页，诉说了一只小鸡的故事。农场主… 《我知我师 我爱我师》教案 执教者：叶小燕 [教材分析] 《我知我师 我爱我师》是人教版《思想品德》八年级第二单元第四课第一框题。八年级 题为下一框题进行健康的师生交往，建立良好的师生关系打下了牢固的基础，也就是学生应 有的道德品质，必将对学生今后的可持续发展奠定基础。因此，本框题在本单元具有不容忽 视的重要的地位。 [教学目标] 1、知识目标：了解教师工作的基本特点，全面地了解教师形象。 2、能力目标：能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，并学习用恰当的方 法表达对老师的感情。 3、情感、态度、价值观目标：通过课堂教学，使学生认同教师职业所蕴涵的价值取向，（例 如奉献、敬业、爱）；主动增进与教师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅教师，热爱老师； [教学重点] 让学生全面了解教师的工作特点，尊重理解教师，体验教师的工作。（之所以确认此为教 学重点是因为知师是尊师德前提，知师才能尊师。） [教学难点] 引导学生大胆的全面地说出自己眼中的教师，让学生体会教师的工作，感悟教师的工作。 （确认此为教学难点是基于部分学生对老师充满神秘感，愿接近又怕接近，少部分学生对老 师工作认识肤浅，不能理解老师的工作，不时有师生感情对立和行为对立的情况发生，所以 教学上有一定的难度。 [教学过程] 师问：老师想做个小调查：在我们同学中有没有将来想成为老师的？愿意的请举手。 生：（举手示意） 师问：你为什么想选择当老师呢？ 生1：因为我喜欢孩子，和孩子在一起可以永葆一颗童心，永远年轻。 生2：因为老师是人类灵魂的工程师，桃李满天下。 生3：因为老师??? 师问：你为什么不愿意选择老师这个职业呢？ 生1：因为老师太辛苦，每天有那么多的课，还得和调皮捣蛋的学生打交道。 生2：因为老师很清贫。 生3：因为老师?? 师：看来大多数同学们都不愿意当老师，我想这也是符合实际的，说明大家对老师还是有一 定了解的。但既然这么多人不想当老师，那为什么我们国家还要设立教师节，为什么还有很 多人要来赞美老师呢？今天我们就一起来走进老师，更加全面地了解老师这个职业。 （设计意图：以上两问的重点放在第二问上，因为从学生的课堂反馈来看，不愿当老师的 占大多数，因此重点在不愿意上挖掘，也有利于下面的衔接。） 师：人生一世，孰能无师？对每个人来说，师生交往与沟通是学校生活的重要内容。但 沟通的前提是要了解老师。 （一）我给老师画个像——知师 师： 请同学们看到43页，小辉的日记，你有过类似的经历和感受吗？如果小辉继续 这样下去将会怎么样？他该怎么办？ 生：?? 师：那么这样的师生关系对我们的成长有什么影响？ 生：?? 师：(小结：）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量， 而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质。（这也 是师生交往的意义。 （设计意图：通过小辉的日记，让学生谈谈自己类似的经历，可以让他们感同身受，从 而让学生知道师生关系的重要性，不仅影响学习质量，还影响身心发展。在平等宽松的课堂 氛围中，引入学习生活中的事例，通过谈话的方式，针对个别学生的知识水平，进行提问、 引导，可以有效的促进学生的学习兴趣，努力做到因材施教。） 活动一： 你了解自己老师的吗？ 他们的工作有什么特点？请同学们结合课本44页的表格谈谈自己的感受。（引入学习生 活中的事例，让学生说出自己平时眼中的老师，说出老师一天的工作） 生：（填表格） 生：（讨论并回答） 师：那通过这个表格，你们的感受是什么？以后该怎么做？ 生：老师是很辛苦，很勤奋，对我们的期盼如同父母一样?? 生：???? 师：老师是人类灵魂的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学