数据结构实验报告 实验4 选择结构程序设计实验报告.doc

数据结构实验报告 实验4 选择结构程序设计实验报告 实验4 选择结构程序设计 一、实验目的 1．了解Ｃ语言表示逻辑值的方法。 2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式的方法。 3．熟悉if语句和switch语句。 4．结合程序掌握一些简单的算法。 5．学习调试程序的方法。 二、实验内容 本实验要求编程解决以下问题，然后上机调试运行程序。 x?1?x?1?x?101．y??2x?1 ?3x?11x?10? 用scanf函数输入x的值，求y的值。 其程序为： #includelt;stdio.hgt; void main() { int x,y; printf(请输入x：\n); scanf(%d,x); if(xlt;1) y=x; else if(xlt;10) y=2*x-1; else y=3*x-11; printf(x=%d,y=%d\n,x,y); } 运行结果为： 2．给出一个百分制的成绩，要求输出成绩等级A,B,C,D,E,90分及以上为A，80-89为B，70-79为C，60-69为D，60分以下为Ｅ。要求从键盘输入成绩，然后输出相应等级，分别用if语句和switch语句实现。 （1）使用if语句的程序如下： #includelt;stdio.hgt; void main() { float score; char grade; printf(请输入学生成绩：\n); scanf(%f,score); if(scoregt;=90) grade=A; else if (scoregt;=80) grade=B; else if (scoregt;=70) grade=C; else if (scoregt;=60) grade=D; else grade=E; printf(成绩是%-5.1f,相应的等级是%c\n,score,grade); } 运行结果为： （2）使用switch语句程序如下： #includelt;stdio.hgt; void main() { float score; char grade; printf(请输入学生成绩：\n); scanf(%f,score); switch(int(score/10)) { case 10: case 9: grade=A;break; case 8: grade=B;break; case 7: grade=C;break; case 6: grade=D;break; default: grade=E;break; } printf(成绩是%-5.1f,相应的等级是%c\n,score,grade); } 其运行结果与使用if语句运行结果一样。 3．编程实现：输入一个不多于５位的正整数，要求：（１）输出它是几位数，（２）分别输出每一位数字，（３）按逆序输出各位数字，如原数为321,则应输出123。 应准备以下测试数据 要处理的数为１位正整数； 要处理的数为２位正整数； 要处理的数为３位正整数； 要处理的数为４位正整数； 要处理的数为５位正整数； 除此之外，程序还应当对不合法的输出作必要的处理。例如： 输入负数； 输入的数超过５位； 其程序为： #includelt;stdio.hgt; #includelt;math.hgt; int main() { int num,indiv,ten,hundred,thousand,ten_thousand,place; printf(请输入一个整数(0-99999):\n); scanf(%d,num); if(numgt;99999) printf(输入的数超过5位!\n); else if(numlt;0) printf(输入的数是一个负数!\n); else { if(numgt;9999) place=5; else if(numgt;999) place=4; else if(numgt;99) place=3; else if(numgt;9) place=2; else place=1; if(numgt;99999||numlt;0) printf(enter num is error!\n); printf(位数：%d\n,place); printf(每位数字为：); ten_thousand=num/10000; thousand=(int)(num-ten_thousand*10000)/1000; hundred=(int)(num-ten_thousand*10000-thousand*1000)/100; ten=(int)(num-ten_thousand*10000-thousand*1000-