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《计算机应用技术基础》 课程基于网络考核改革试点方案 《计算机应用技术基础》课题组 计算机应用技术基础课程基于网络考核改革试点方案 （2013年9 月） 一、考核改革的目的 1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式； 2．通过本课程考核的改革，探索计算机应用技术基础课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等； 3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标； 4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。 二、考核对象 本课程适合国家开放大学开放专科数字媒体专业的学生。 通过考核主要检测学生对计算机的基础知识、基本概念和应用能力。 四、考核方式 本课程考核由网上形成性考核和网上终结性考试相结合形式。形成性考核占总成绩的30%，由3次作业构成，登陆形成性考核系统进行，随平时学习过程中完成；终结性考试占总成绩的70%，登陆终结性考试系统进行，在学期末进行，具体时间见国家开放大学统一时间安排。形成性考核和终结性考试均达到及格才能认为该课程合格。 （一）形成性考核 通过形成性考核一方面可以加强对国家开放大学分部教师教学过程的引导、指导和管理，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。 第一部分 形考说明 设计三次测验题，占课程综合成绩的30％。 形式：两次在线作业；一次离线作业。 注：每次形考任务按百分制进行成绩评定。 操作：所有形成性考核试题均由国家开放大学统一编制。 第二部分 形考内容 序号 章节 内容 形式 发布时间 最迟提交 时间 权重 1 1-4章 计算机选购与组装、BIOS设置及软件安装与管理、轻松联入互联网、个人计算机安全与防护 单项选择题 3周 16周 35％ 2 5-8章 智能手机及平板电脑、轻松玩转多媒体、网络购物与网上开店、如何在网上“安家” 单项选择题 6周 16周 35％ 3 各章节 计算机应用技术基础 操作题 8周 16周 30％ 第一次考核目的与要求 学习完第1—4章以后完成本测验： 目的： 考查学生是否理解并掌握第1-4章理论知识和根据现有知识进行简单判断。 要求： 1. 掌握计算机硬件的主要性能、选购方法并掌握计算机组装技术。 了解BIOS的组成、设置方法，掌握Windows 7操作系统的安装和驱动程序的安装方法。 3. 掌握常用应用软件的安装方法和应用。 客观测试题（100分） 题型：单项选择。（题目随后附上） 样题： 一、单项选择（每小题5分） 选购显示器应优先考虑显示器的（　Ｂ　）性能指标选 显示器的防辐射指标 显示器的带宽 显示器的刷新率 显示器的尺寸 目前，局域网的传输介质主要是（）、同轴电缆和光纤。 电话线 双绞线 公共数据网 通信卫星 PCI插槽可以用来插入（　A　） 声卡 硬盘 CPU 内存 第二次考核目的与要求 学习完第5—8章以后完成本测验： 目的： 考查学生是否理解并掌握第4-8章理论知识和根据现有知识进行简单判断。 要求： 1．掌握智能手机和平板电脑的操作系统，常用的智能手机和平板电脑的相关应用。 2．掌握多媒体基本概念、常用媒体软件及其格式、音/视频及图片文件的采集和编辑、常用音/视频文件格式的转换、OCR（文字识别软件）的使用。 3．掌握电子商务的基本概念、电子商务的应用、电子商务在国内外的发展，学习申请网银账户，了解第三方支付，掌握如何使用网银网上支易，网络购物应注意的事项，如何在网上开店并推销商品。 4. 学会开通QQ空间、丰富QQ空间内容、开通微博、申请和管理网上空间。 客观测试题（100分） 题型：单项选择。（题目随后附上） 样题： 一、单项选择（每小题5分） （ A ）智能手机操作系统支持语音搜索。 Android Windows mobile Symbian Ophone 拉手网及美团这类团购网站的运营模式是（ D ）。 B2B C2C B2C Groupon 第三次考核目的与要求 在学习各章节内容时，与实践环节同步进行 目的： 检测学生对基本理论和基本概念的掌握程度，帮助学生找出学习的薄弱环节，明确努力的方向，帮助教师了解学生的学习效果，根据学生的需求不断调整教学策略，提高教学效果。 要求： 1．认真研读教材内容，理清各章的基本原理 2．认真完成国家开