九年级化学上册 课题1 空气课件 .pptVIP

第二单元 我们周围的空气 课题1 空 气 化学九年级上册 想一想 问题1 日常生活中哪些实例可以让我们感受到空气的存在呢？ 问题2 你如何“捕捉”到空气？说出你的方法。 问题3 你已经知道空气中有哪些物质？请用具体的实例说明。 * 想一想 问题1 拉瓦锡是怎么探究空气成分的？得到了什么结论？ 问题2 仿照拉瓦锡探究空气成分的原理和装置，你能设计出测量空气里氧气含量的实验方案吗？ * 实验装置、原理、步骤和注意问题 1.实验装置：集气瓶，燃烧匙，橡皮塞，导管，止水夹，烧杯。 2.实验原理：红磷燃烧消耗氧气，生成P2O5固体，瓶内气体减小，压强减小，水倒流入瓶内，倒流入瓶内水的体积就等于消耗的氧气的体积，从而得出氧气的体积含量。 3.实验步骤：（1）组装仪器；（2）检查装置的气密性； （3）关闭止水夹，点燃红磷，迅速伸入集气瓶内，立即盖紧瓶塞； （4）待集气瓶冷却到室温打开止水夹。 4.实验注意问题：（1）装置气密性要良好； （2）红磷要足量； （3）点燃红磷后迅速伸入集气瓶内，立即塞紧瓶塞； （4）待集气瓶冷却到室温后打开止水夹。 * 友情提醒 (1)小组成员互相协作； (2)装置密封； (3)红磷足量； (4)点燃后迅速伸入集气瓶，立即盖紧 瓶塞； (5)等装置冷却到室温后才能打开止水夹进行读数。 * 独立思考后讨论 1. 红磷燃烧时的现象 。生成的五氧化二磷是 （填物质状态）。 2. 红磷在集气瓶中燃烧，消耗了 ；红磷过量的目的是 。 3. 点燃红磷前打开止水夹，水能否倒流？ 。为什么？ 。 4. 打开止水夹后看到的现象是 由该现象你得出的结论是 。 5. 集气瓶中剩余的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧。 * 练一练 某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管；点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞；待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ） ①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有 消耗完； ②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界 空气进入瓶内； ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出； ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出 A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④ * 纯净物与混合物的区别与联系 物质 混合物 纯净物 概念 由不同物质组成 由一种物质组成 特性 没有固定的组成，没有固定的性质，如熔沸点等，各成分保持原有的性质 具有固定的组成，具有固定的性质，如熔沸点等 举例 空气、盐水、糖水、石油、墨水、海水等 氧气、二氧化碳、水、五氧化二磷等 联系 混合物 纯净物 分离、提纯 混合 * 问题 （1）如何判定一种物质是纯净物还是混合物？ （2）二氧化碳是由碳和氧气组成的混合物吗？ （3）空气是由氮元素和氧元素组成的纯净物吗？ （4）冰水是由冰和水组成的混合物吗？ （5）酒精汽油是由酒精和汽油组成的纯净物吗？ * 主要知识点 氮气 78% 氧气 21% 一、空气 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03%